有这么一个耍酷的男人
不记得从什么时候开始，班上的男生都在哼着：“快使用双节棍，哼哼哈伊”。这种现象就像是背后哪个熊小孩朝着湖水扔了一个石头。“嘭--”当我转头的时候，熊小孩跑的不见踪影，但是湖水的水花和漪澜还是有惊艳到我。于是乎，我知道了。有个歌星叫--周杰伦。给我的印象是：唱歌咬字不清，长得不太帅（啊，现在的我别打我。周杰伦超帅的），还挺爱耍酷的（其实是他害羞吧）。就这样，我虽然不听歌，每天忙于学我的ABC（那时候的我初中才开始学英文，刚接触英语，还处于B和D都分不清的阶段），但还是会哼几句周杰伦的歌（虽然可能哼不全）。
哎哟，有点不错哦
随着初二初三，周杰伦已经基本成为“班宠”了。大家都在买他的磁带，听他的新专（哎哟，这句话有点RAP）。但我是个意外，专爱布兰妮和艾薇儿。可能我还是个傲娇而固执的宝宝，想听些英文歌突击我的听力吧。我同桌（不管换哪个同桌）都喜欢周杰伦。而且书包里会有很多磁带的外壳（上面是每首歌的歌词）。晚自习的时候，同桌就会拿出歌词哼一哼。兴致好的时候，还会认真地抄抄歌词（歌词本里的字是比作业本认真工整的）。那个上学不带手机的年代，晚自习写作业无聊的时候，我也会拿出同桌的歌词本看看。
那么不经意的一句话就这样闯进了我的眼帘：“我留着陪你，强忍着泪滴，有些事真的来不及回不去，你脸在抽搐，就快没力气，家乡事不准我再提，我留着陪你，最后的距离，是你的侧脸倒在我的怀里，你慢慢睡去，我摇不醒你，泪水在战壕里，决了堤。”这句话描写的太过于伤感，却让灰色有一点文艺。作为一个伪文艺女青年，我对这种词句真的是一点免疫力也没有。之后听了这首歌，并且了解这首歌的创作背景，心里有些开始佩服周杰伦了。
歌曲比咖啡管用，了解下
到了高中，学业一下子增多，我面临了一个怎样都无法解决的问题--太能睡，晚上作业写不完。无论喝咖啡/茶，到了10点就开始犯困；悬梁刺股，对自己又没那么狠。那个时候好羡慕大家不用被睡意打败。无意中，同学说听听音乐试试咯。向同学借了周杰伦从第一张同名专辑到最新一张专辑的磁带。当天晚上回家开始写作业，迫不及待将磁带放进我的小霸王复读机里（复读机是初中的时候为了学英语买的，所以并不智能，不能自动播放A/B面，播完一面需要自己去翻面，有时候卡带了，还得需要自己手动将带子重新卷进去。到了高二高三，开始用MP3/MP4，听歌也算少了一种乐趣了）。戴上耳机听着歌，奇迹般地那天作业写得很晚也一直不困。而且意外的，周杰伦的歌每一首都很好听。
那一个学期，每天都是靠着周杰伦的歌解困写作业。后来一些旋律会哼了，还会写着写着很激动唱两句（有时候也会有耳机开的太大声没刹住车，把我老妈给引过来敲门的时候）。那一个学期，我算是真正意义上的杰迷了。
听说听歌能找到挚友
SU初中就和我同班了，不过那时候并不熟。说话也不多。高一下学期分班，我们分到了一个班里。每周我们会换组。所以有两周我们会靠的很近。忘记了第一次打开话匣具体是为了什么。可能是因为她看动漫《水果篮子》，我也觉得很好看。可能是我们性格很相似，觉得找到了知音。反正熟的莫名其妙，但是又顺其自然。
一次她给我听了一首歌（自从我们可以带MP3去学校了，课间一人一只耳机就变得很流行了），叫《深蓝色的情书》（也叫《夏天的味道》）。很好听，那会我俩经常听这首歌。当时的我们以为是周杰伦翻唱版本，只是没放在专辑里。不过现在网上也有说不是周杰伦唱的。只是标着周杰伦的名字。不管怎样，这首歌真的不错。而且每次我想SU的时候，就会想起这首《深蓝色的情书》和那个清缓美妙的调调。
那个惬意的午休
大一，宿舍是不能上网的。想下载东西都得去网吧下载了放在电脑上用。舍友小YUEYUE以前是个小网虫，所以大一会去网吧玩游戏（大二装了网络之后，小网虫就换了个口头禅，“啊，我晕，谁踢了我的网线”）。每次我都是靠她帮我下载小说和电影的（在这里感谢下可爱的小YUEYUE）。大一下学期周杰伦出了《跨时代》（好暴露年龄啊。这句话）。小YUEYUE下载下来，然后在宿舍播放给我们听。作为一个喜欢席慕蓉诗词的文艺小YUEYUE来说，《烟花易冷》这首歌甚合她意。午休的时候，就安排上了单曲循环。
那个中午，从窗边吹来阵阵暖风，头顶的风扇还在卖力地工作，夏蝉在烈阳下嘶鸣。循环着的《烟花易冷》让我好像还在清醒的听着歌曲，但又好像梦在曲中。那个惬意的中午，506的六只，在同一首歌曲里，圆梦。
我的青春
现在的自己，只要一听到周杰伦的歌，就会充满回忆。这种感觉真的很美好，当回忆有了旋律，当青春被歌词串联，青春就像被刻上某个印记，不再是缥缈的，朦胧的，而是可以被留下来的。
杰伦小公举时隔这么久又发了新曲《Mojito》。暂不评论歌曲如何，单说他穿着一身骚粉，带着那个熟悉的微笑，发出属于他的声线，我都已经感觉他把我带回了青春。
