周四的时候，带领几位小伙伴进行了一下线上的拆书，来复个盘。
这次复盘我使用的是一个简易的工具——PMI思维方法
PMI-思维方法
P:
1、开场的破冰和主题联系起来了；
2、场景构造力很强，多次戳中大家的痛点；
3、过程流畅，层层递进，互动很好，气氛活跃；
4、自身A1案例对于原文的策略对应紧密，帮助理解原文；
5、关注每一位学习者；
6、对于内容很熟悉，自身经验比较丰富；
7、对原文片段提问，让学习者对知识点有更深刻的了解；
8、A2练习由大家自选产生，私人定制；
9、A2的激活用的头脑风暴；
10、线上线下的呈现效果机会100%一样。
M：
1、介绍拆书帮和RIA便签读书法可以放在开头，详细些；
2、片段尽量放一起，防止被刷屏；
3、每个环节给一个完成时间；
4、I部分的解释，这块内容一一展开太花时间，有了培训师上身拆书家的效果，可以调整下，先给案例，大家对应看着不明白的咱们再来具体解释，没必要每个都细讲。
I：
1、大家会提到我的场景构建能力很强，而且我的理解互动和线下能差不多效果的原因应该也和场景构建有关系，后期可以观察下自己的场景构建法，跟大家分享下；
2、有个小伙伴询问，会不会节奏跟不上，因为大多数都是写下来的内容，可以直接复制，整体节奏还好，如果跟不上先找到问题是在哪儿？是打字速度不够，还是思维没跟上，然后再找解决点。
3、一位软妹子给我说的“结尾再提便签法和拆书帮，大家就更感兴趣了，先给甜头，哈哈，学习了！感谢18的快刀斩乱麻而又各种心机婊的带拆，爽爽的！“给了我新的启发，之前会觉得大家说的放前面很有道理，直到看到这么个新鲜的观念，一思考，真的是也~“放开场介绍，容易给人留下这是广告的感觉，而且难免会有丝丝抵触，但是我们是这么良心的好分享啊我们是良药啊~，所以必须干货给完再给良药方子啊！”
加个D：
（老问题要多注意）I的部分一到公共场合就化身碎碎念的培老
1、下一次I的部分按这个步骤解释：
