凡事预则立，不预则废。本学期，我校语文教研组继续学校工作计划为核心，认真贯彻教研室“课没备好不进教室”的重要精神，组织学习《小学语文课程标准》，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
1.创设浓郁的教研氛围，鼓励每位语文教师随时随地开展教讨。重视每学期每年级的公开课，立足实际，聚焦课堂，通过不断磨课讲课评课庭提升主讲人的教学技能和教学素养。评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。
2.组织教师认真深入学习、研讨新课标中年段的要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。
3.组织老师开展统编教材解读活动，了解本册统编教材的编写特点和每单元的训练重点。能准确制定每课教学重难点，围绕目标展开教学。
4.继续扎实推进集体大备课，了解集体大备课的流程，积极开展各年级的集体备课，在自己独立思考的前提下，资源共享，使每个人对教材有跟好的把握，提高课堂实效。备好课，上好课，切实提高教学效率。加强教研组集体备课与评课的力度。上好教研课，做到人人参与评课，及时自我反思，从中提高教学认识、教学能力、教学水平。
5.认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会。积极撰写教育教学随笔和论文并投稿，期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。
6.组内成员进行“互帮互助”结对，积极推进“教学结对”活动，加强交流。教师间要互相听课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力。
7.严格执行省减负规定，控制作业量，确保学生的活动时间。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习成绩，培养学生的创新精神与实践能力。进一步重视写字教学，让“提笔既练字”深入人心，让每位学生会写汉字，能写好汉字。
8.常规教学不能忽视，备讲辅批考，每个环节都要扎实推进落实到位，从课堂要质量，从课堂要成绩。
9．发挥学科优势，加大阅读写作力度，开展课内课外阅读，提倡写读书笔记，用阅读和写作为孩子人生打下厚重底色。
