前两天给一学生上课，课程结束时他迫不及待的问我：“老师，下一节课是什么时候？”看到他期待的小表情，对刚完的一节课意犹未尽的样子，我有些受宠若惊，很满足，很有成就感。然后我反思了一下，什么样的课是一节好课呢？
首先能吸引学生的兴趣。即他有兴趣学。知识点的讲解有时候其实很枯燥，但是如果你能把它和学生的日常生活相结合，与他们的所思所想创造联系，就会满足他们的心理需求。比如在讲虚拟语气时，我让学生造个句子，表示遗憾，追悔莫及，于是学生来了一句：“如果再给我一次机会，我会对她说......”，简直不用你教，迫不及待要学会这个怎么说。兴趣驱动内在的动力。
其次是切切实实解决问题。即他学到了新知识。学生学习最直接要面对的是考试，所以把一个知识点给讲透了，掰扯明白了，讲完后能让他豁然开朗，他觉得我学到新东西啦，这个时间花的很值，满足了他的刚需。
那第三点就是他除了获取了知识，心灵也得到启发，思维也得到提升。也就是老师不仅仅是知识的传授者，也是学生的心灵导师。这一点尤为不易，需要老师自身大量的阅读和阅历。这一点也是我一直在追求的，也是我喜爱这个职业的原因，它让我保持终身学习的习惯，不断更新自己的知识和认知，也让我想去为现在的教育做些改变，创造出一些新的东西来。
这是我目前想到的，一节好课还有哪些元素呢，欢迎新的观点和想法
