第一题：请爸爸妈妈评估并检视自己过去的发音教学步骤，是否能够帮助孩子走向识读的目标。
若可以，运用本课提到的教学理论说明原因。
若不能，运用本课提到的教学理论提出如何改变。
过去的发音教学步骤，能够帮助孩子走向识读的目标，原因如下
（1）教材课程选得好，所用教材，完全按照本课所讲述的听——说——读——写——顺序编排，科学合理。
预铸工法
学习我爱自然拼读辅以高频词
交叉学习。
不枯燥，省心省力
图片发自简书App
绘分享我爱自然拼读韵律节奏强
孩子在玩唱中，轻松学会拼读
并掌握400以上词汇量
配合高频词
实现初步自主阅读
再配合400词和800词提升词汇量
英文水平稳步向前
英语有绘分享省心
第二题：请爸爸妈妈按照本课教学理论设计一个发音教案，并实际运用至少一个课程中所提到的数学游戏。
jumping game
听音用脚踩卡片
妈妈喊出字卡上单词
孩子快速跳到卡片上并准确读出单词
答对卡片归孩子
答错卡片归妈妈
以此类推
卡片多者胜。
