复杂世界，故事为王。——《故事思维》

真相，直接又冰冷，曾被村庄里的每个人拒之门外。她的直白吓到了人们。

当真相被寓言发现的时候，她又冷又饿，蜷缩在角落里。寓言可怜她，把她带回家。在家里，寓言用故事为真相装扮，给予真相温暖并再次送她出门。

身着故事的外衣，当真相再次敲响村民的家门时，受到了热情的欢迎，被迎进了村民家。村民们给她烤火并邀请她在他们的桌子边吃饭。

——犹太教育故事

读到《故事思维》里的这个小故事，我被深深震撼了！

当我们是“真相”的时候，是否会咄咄逼人，示人以冷若冰霜的一面？此刻，对方感受的不是我们的一片诚恳与好意，恰是凶狠与冷酷。

突然觉得自己过去也偶尔会扮演“真相”。自以为手握真理，大义凌然，义正言辞。

其实，吓到了家人、朋友和同志。“直白的真相令人畏惧”，没错，就像苦口的良药吓跑了孩子，严酷的诤友赶走了知己。娇艳的花儿，才能引来蝴蝶翩翩起舞，才能唤醒一个明媚的春天。

来点故事思维，让我们的生活和写作多一点五颜六色、五彩缤纷。生活和写作并没有因此而变“坏”，反而锦上添花、秀外慧中。

一、什么是故事思维？

故事思维，不光是讲故事。正如”断舍离”，不只是噼里啪啦大扔东西。

在《故事思维》这本书中，作者安妮特 西蒙斯（美国）提出一个非常重要的观点：在我们的辩证思维之外，再加上一个故事思维。在运用辩证思维和理性思维时，我们剔除了情感因素和逸事因素，这也把故事剔除了。

在作者看来，故事思维跟辩证思维、理性思维是平起平坐的。有了故事思维，才能使内容获得人们的信任，触动人们的心弦。

也许是作者觉得没有必要像教科书那样，一板一眼地介绍故事思维。这本身就是一种故事思维——调动主观、情感，基于真实的人生经历，帮你跨出“客观思想”，用故事去影响别人。

可见，故事思维，是运用故事的元素进行思考和设计，以求解决某种问题，达到特定处事效果的一种思维。

故事能创造力量。复杂世界，故事为王。

二、如何在写作中运用故事思维？

最好的学习是运用。运用的前提是理解。

这里不妨借鉴拆书帮的方法。第一步，先拆解、提取《故事思维》中的故事元素；第二步，重新组合“故事思维”的几个核心要素；第三步，结合案例，看看写作中如何运用故事思维。

1.故事思维的核心要素

先来看一个故事吧，这将有利于理解我在下面提到的故事元素：

在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。

通过故事的方式来讲述，助人就是助己，能在读者脑海里留下深刻的印象。这比起直接告诉的效果好多了。这就是故事的魅力。我们先来简要分析一下这个故事：

背景：激烈战斗

人物：上尉、小战士

情节：敌机俯冲，上尉扑救小战士，两人生还。

主题：助人即助己。

《故事思维》第二章，“何为故事”提到：

因为包含了时间、地点、行为、和结果等元素，这个故事就有了其独特的魅力，能够深入我们都会遇到并且我们都能注意到的复杂情形中。

第三章“答案授人以鱼，故事授人以渔”，作者又指出：

在人的头脑中，以情感为线索串起一系列的事实，这便是故事；听众沿着这个线索，形成了自己未来的思想，这就是你影响别人思想的过程。

那么上述故事中有没有情感或情绪因素呢？

有。发现敌机俯冲下来，这里已经制造了紧张的情绪；当巨响发生，又激发异常紧张、惊恐的情绪；最后，“惊呆了”是上尉的表情，读者可能长吁一口气，感到欣慰。

结合更多的故事，我们可以提炼出故事的元素可以包含：主题、人物、情感、情节、细节、和时空，用一张图来展示，如下：

余老诗

其中，主题、人物和情节是必不可少的。

有了人物和情节，故事就显得有血有肉，而且玲珑别致；有了主题，故事就有了灵魂，情节就不至于散漫，无论怎么变，都会围绕一个焦点展开。

情感、细节和时空使故事看起来更加真实、可信，有情味和可读性。尤其是细节，常常是故事打动人心的关键所在。

2.故事元素的重组

就像千变万化的世界，其实是来自于100多种元素。很多叙事类文学作品，就是以上多种故事元素的巧妙组合。不信，你看：

小说三要素——人物、故事情节、环境，其中，环境就是时空的综合体。

举个例子来说，汪曾祺小说《职业》描绘街上不同的叫卖声，就是一种特定的时空，渲染出当时市民生活和底层劳动者的众生相。

在散文中，情感、人物和其他元素能组合成精彩的抒情散文。

朱自清《荷塘月色》开篇第一句:“这几天心里颇不宁静。”为全文定下情感基调。抒情主人公、荷塘、荷花、柳树、明月等一系列事物共同组成月下赏荷，排遣郁闷，寻求一时精神欢愉的画面。

其他类型的作品，同样也有故事元素的呈现。足以说明，故事元素具备极强的迁移性，运用得当，效果不言而喻。

3.写作中，如何运用故事思维

A.多点变化色

好的故事情节为什么特别吸引人呢？因为曲折有变化。

写小说，写剧本，写记事类文章，不妨多考虑设计好精巧有变化的情节。

文似看山不喜平。老生常谈，但你不得不承认审美阅读心理的确这样。人体S型曲线，不就是一个很好的例子？

不涉及情节的文章，该怎么办？结构上可以多点合理的变化，以引起读者阅读兴趣。

举例来说，一篇分享育儿知识的文章，修改前结构大纲如下:

1.培养孩子注意力很重要

2.培养孩子注意力的三个方法

3.举例子（成功案例）

4.分享其他方法

如果按照故事思维，该怎么改呢？

原文结构中规中矩，难以引起读者欲望。应当调整结构，突显变化，引发兴趣:

1.成功案例分享

2.是怎么培养的？

3.培养孩子注意力三个方法

4.分享其他方法

B.加点情感色

《故事思维》告诉我们，因为人是感性的动物，所以影响别人时“动之以情”，往往效果比较好。

哪些地方可以加入情感元素呢？除了写人记事要调动我们的情感因素，让文字饱含深情，干货类文章也可以瞅准机会“煽点情”。

举个例子来说，论述时间管理的一个句子如果这样写:

如今，如何利用好碎片化时间，提高工作效率，已经成为成功人士一门必修课。

也可以这样写:

碎片化时间！这已经无可避免。我觉得，自从我学会利用碎片化时间，工作效率提高了不少！一下子比别人多了很多成功的机会，真是开心。怎么样，成功人士要不要好好学习呢？

两相比较，表达效果分出高下了吧。

C.来点细腻色

故事因有别致的细节而动人。细节能营造真实感、逼真感，比起大场面能更好地引起读者的心底波澜。

不少小说也以出色的细节描写而取胜。如契诃夫《磨坊外》:

磨坊主人匆匆忙忙地把手伸进衣袋里去，拿出一个大皮夹子出来······“哪，这是给你的······”他含含糊糊地说，从皮夹里拿出一小把钞票和银币。“拿去吧！”他手里卷着那把钱，揉搓着。不知什么缘故，他回头看了看修士们，然后又揉搓那些钱。票子和银币从他的手指中间漏下去，一个连着一个的回到皮夹里，只有一枚二十戈比的钱币还留在他的手里······磨坊主人瞧着它，用手指头摸一摸，然后嗽了嗽咙，脸胀得发紫，把那钱递给他母亲了。

上文对磨坊主的细节描写，活脱脱地刻画出吝啬、冷漠的性格。读来如在眼前，形象逼真。

不讲故事的文章如何借鉴呢？

可以在两个方面来点“细腻色”:第一，讲究遣词造句；第二，注意精心配图。

但凡好的文章，都会注意字词句如何表达更准确，更传神，同时配图也多琢磨、细思量。

这些方面都体现出作者着力使文章多点“细腻色”，让读者有更佳的阅读体验感。

故事思维，不止是讲故事。更多的是让我们运用故事的元素，为生活和文章增辉添色。

目光所及，惊艳于心，谁不满心欢喜呢？