一次偶然的机会在图书馆淘到一本《论中美教育》，当时选中这边书，无疑是到了要孩子的时候，想提前了解下孩子教育方面的事情，于是在图书馆看了起来。时间过的很快到了闭馆的时间，而这本书还未读完，且意犹未尽，于是在回家的路上便很快的在淘宝上买了这本书，至今也时隔两个月，这本书利用空闲的时间也读完了，这是至今一本读后后让我忍不住想要来记录下读书的心得，把感受给大家分享一下。
作者是一名教育专家，一直活跃在中美两个投资界和教育界，著作百余本，这本书主要介绍了中美界教育差距，颠覆了我对中国教育的认识，也是唯一一本如此深度和广度的来谈论中美教育的的书，实在令人大开眼界。这是一本值得每一个中国人都读的书，无论你将来的还是是否去外国留学，这本书会带给你对中国教育更深刻的认识，在中美的对比中认识到自己的差距，也会认识在自己在当前中国当前教育环境中成才的自己有个更全面的了解。
说到美国的教育不得不谈到，哈佛大学，一座古老、富有和伟大的学习，有全球一流的学生、一流的老师和一流的图书馆，培养大家自由、独立和民主的教育。大家的自主学习很强，也不是以分数论高下，美国的学习需要要求学生必须参加社区活动才能毕业，中小学就有兴趣可，例如击剑和国家象棋、古典辩论、必修经济课、世界历史、音乐、学术、运动、戏剧等，也注重领导力的培养，每有阶段都领导力培养的各种课程和培训。高中就开始修大学的课程，从大学的教育来看，中国大学的专业比美国少1/3,专业少意味着社会分工和涉及的社会成熟度少，美国大学的普及率达到45%，远高于中国，美国大学生毕业后部分会从事公益性的工作，收入很少，很多是为了找到一份对社会有意义或者体现个人成就的工作，更能体现一份社会的责任感，而不是一份中国式的大家渴望的高新工作。于是乎，有人建议让孩子到美国留学，年纪愈小愈好，在中国，呆在学校，孩子会一年比一年不快乐，一年比一年出更多的问题，动作慢了追悔莫及。
中国的教育从小就是学好数理化，走到天下都不怕，80年代以前出生的人，家境不怎好的，除了课本知识，受到其他方面的教育很有限，那个时候还是在解决温饱的时代，有书读已经是一件很不错的事情了，作为一个85后年代的人，看完这本书，甚是感慨，作为一个农村的女娃，在一个重男轻女的环境下，能供女娃上学就已经很好了，从小受到的书本教育就是教科书，到了高中稍微有点私房钱，偶尔买些杂志或者小说，那个时候最喜欢的就是《三毛流浪记》了，其他的甚少，在初高中的时候对绘画很感兴趣，周末有空的时候，便搬个椅子和小板凳，便开始画起来，那时候一度想学画画，也深知家里的情况，想学画画的这个愿望终究没能实现。高中的时候也是一味的做试卷做题上课，只为考一个好大学，上了大学之后，倒是有很多兴趣获得，也都是也是自发的，倒是可以接触自己喜欢的事物，但是对自己未来的发展和自己软技能的培养，真的很缺少教育。
看完这书最大的感受就是，中国缺少好的教育，缺少真正的教育，无论是中美的教育经费投入比例情况，还是中国的教育思想和理念都明显落后，中国的教育是为了升好高中，好大学，然后找到好工作，中国的教育缺乏想象力、创造力。而创造的本质是传承和开拓，无奈中国的一流学府北大清华在全球也只能算个三流大学。每年中国很多学生留学美国，中国留学潮人数每年近30%的速度增加，没有良好的教育环境，人才也会流失。
除了感慨，那中国教育的出路在哪里，或许应该给民办学校更大的空间。
在有生之年，真希望中国的教育能有大的
