333教育综合真题
一、名词解释（共10题，每题3分）
1、教育学的研究对象是（ ）
A、教育经验 B、教育事实
C、教育问题 D、教育规律
2、制约教育事业发展规模和速度的是（ ）
A、政治制度 B、生产力
C、科学技术 D、文化
3、现代意义上活动课程的首倡者是（ ）
A、卢梭 B、赫尔巴特
C、杜威 D、布鲁纳
4、学校的工作中心是 （ ）
A、德育 B、智育
C、管理 D、教学
5、教师提高教学质量的关键是（ ）
A、备好课 B、上好课
C、做好课后的教导工作 D、搞好教学评价
6、被成为中国“平民教育家”的是（ ）
A、胡适 B、蔡元培
C、晏阳初 D、梁启超
7、美国心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和（ ）三大领域
A、动作技能 B、社会性
C、品德 D、行为习惯
8、1958年美国政府颁布的《国防教育法》的主要内容是（）
A、减少对普通教育的投入增加对军事院校的拨款
B、实行全民军事教育
C、加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学
D、把私立教育作为发展的重点
9、“自我效能感”概念的提出者是（ ）
A、赞可夫 B、维果斯基
C、布卢姆 D、班杜拉
10、“以社会契约为准则”的阶段属于柯尔伯格品德发展理论所述的（ ）
A、前习俗水平 B、习俗水平
C、后习俗水平 D、以上都不是
二、名词解释（共4题，每题5分）
1、美育
2、谈话法
3、学在官府
4、发现学习
三、简答 （共4题，每题10分）
1、现代教育对经济发展的影响
2、简述启发性原则及其要求
3、蒙台梭利教育
4、品德不良的含义和类型
四、论述（共3题，每题20分）
1，联系实际谈谈主观能动性对人身心发展作用
2、我国书院的发展过程及特点
3、人本主义理论及其现实意义
