根据不同的读书目标，阅读大体分为两类：
一类是以知识为中心的学院式阅读，以考试拿证为典型代表。
一类是以自我为中心的成人阅读，强调经世致用。
我们所说的，是致用类书籍的阅读。
第一阶段：目标与效能。
第二阶段：意义和价值
利他
马克思说人有两种属性，自然与社会属性，人之所以为人，是因其社会属性。
社会是人与人的链接，投射与影响他人是常态，沉浸于自嗨式阅读，如二志成一般，既无意义也无价值。
开放
结果只有被看见才会产生影响和改变，社会属性要求利他的输出被分享，这是价值的开始，在更广阔的平台中碰撞、激荡，才会快速成长。
极致
成为更好的自己是阅读的复利，极致是对自我的追求，阅读为人们提供解决方案，并在开放的环境中打磨精进，成就有价值的自己。
将阅读当成学习成长、消遣娱乐还是一种生活方式，决定了你能将其进行到何种程度。
体验读书意义和价值的前提是持续阅读，这和意志力无关，而在于你如何看待读书于自身的意义。所有的意志力来源于同一个账户，当你带着满身疲惫回到家中，残存无几的意志力账户只会告诉你“歇歇吧，你已经够累了”。
只有秉持着“我是一个阅读者，阅读是我的生活方式”的预设，才有可能慢慢找到阅读的意义，进而实现自我价值。
