今天讲结构化思维能力……
其实在每次看到规划整理是一种结构化思维时……
我都会一知半解的状态……（原谅我之前没有把学到的知识融会贯通，惭愧……）
因为感觉结构化思维是一个好书面，好难懂的词语……
半夜又醒来突然想到了白天弟妹因为孩子写作业的事情说他为什么出门玩那么高兴，写作业时没有那么积极，每次做个作业都写不好，都是错题，还得让她检查指导一遍又一遍还是错……还有因为孩子学习作业的问题天天要气死（你能明白一个家中有2个小学生的妈妈，每天孩子都在家又不能去学校，辅导作业，家务还有工作的烦躁和焦虑嘛？）
突然让我想到了规划整理的结构化思维……
为什么是结构化思维呢？跟孩子写作业有啥关系呢？？
结构化思维就是说明它是一种思维方式，如果你学会了这种思维方式，你就可以让你的大脑用这套思维方式来运作处理所有的让自己产生烦躁的事情和一些解决不了的问题……
突然感觉弟妹跟孩子写作业的这个问题，跟衣柜的问题其实特别像……
哈哈，衣柜和孩子学习写作业也能扯在一起，我这个规划整理师是不是太生搬硬套啊……（看到这，大家感觉是不是扯太远了？）
其实相同点是，它们都是一样让你感觉有问题的，可是如何解决这个问题才是个最大的难点……
现在对我来说衣柜容易复乱和孩子的作业容易错都是一样性质的问题……
一般我们在问主人衣柜的问题时，大家都会说一堆的问题……容易乱，找不到，不好拿……（是最普遍的……）
问希望衣柜是什么样时，大家的答案也很相似，就是：不乱，整洁，好找……（总结的重复率高的，普遍的答案）
大家能看到这几个词的问题嘛？
大家其实都感觉没啥问题是嘛？
其实这些词语对我们来说：太笼统，太模糊，太概念……（就是不够清晰，明确）准确的说，我听到这些词我还是不明白你想要的到底是什么……
其实如果大家用这样的词语来回答这个想要什么样的衣柜的问题，说明她也其实并不清楚也并不清晰自己想要的衣柜到底什么样……
因为不清晰所以才用这些词语来表达自己的想法……但是这些不清晰的词的背后又隐藏很多大家内心知道的答案。
就跟孩子的作业和他经常因为作业出现的问题一样，如果他总是做错题，我们有时会用不仔细，马虎，他太笨，他太不积极这样的词语来形容孩子对作业学习的状态。
如果问家长对孩子的要求就是希望他能更主动写作业，写作业认真，要学会自己动脑筋……
大家感觉到这些写作业的主动，认真和衣柜的整洁，不乱，好找是不是一样的性质？
这些要求的共同点都是太笼统，太模糊，因为每个人对这些词语的定义和底线都是不相同的……
那我们如果要解决问题就要找到问题的根源才能彻底解决问题，不然解决的就只是暂时的表面现象。（就是还会复乱……就是学习的问题还会出现）
当你因为衣柜和家里天天复乱而烦躁时，就跟孩子的学习写作业每天让自己操心还结果不好而焦虑是一样的感觉……
只是还是孩子学习问题没有办法解决比衣柜复乱更苦恼吧……
这时我们需要找到我们的终极目标，然后再去梳理我们的思维和想法，让你的头脑更清晰明了，这时再想如何去解决呢？其实答案都在自己的身上能找到……
下一次来说如何找到问题根源呢？
