素质教育以培养创新精神和实践能力为重点,已经成为大家的共识。那么课堂教学如何培养学生的创新精神呢?创新精神的土壤是个性,没有个性根本谈不上创新;个性的基础是人性。因此,对人的尊重,对人的理解,对人的宽容,是我们培养学生创新精神的必备条件;创造宽松的环境,营造和谐的氛围,培育健康的心态,是我们课堂教学工作的一个重点。科学正确的学生观必须正确地看待学生,要把学生当“人”看。学生是主体的人,有他自己的独立人格,有他自己的主体意识,要相信他们,尊重他们。事实上,由于我们长期以来忽视了对学生主体意识的培养,导致我们不少学生不会选择,缺乏自主。一位心理学工作者调查了150名学生,问他们:学习生活遇到问题,一时解决不了怎么办?这150名同学异口同声回答:找父母。竟无人回答自己想办法。问他们今后准备从事什么职业,70%的同学说要问过父母才能回答。父母的长期包办代替,学校教育又缺乏相应的培养,使孩子们在“爱”的光环下,失去了选择的自觉和选择的能力。这一点是值得我们警惕的。
读书笔记 12.21
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