我们每天早上起床都与6S息息相关，穿衣，行走打招呼都与6S有关，6S在我们生活及各种企业的方方面面。
5S的起源与日本，为了改变产品质量低下，资源贫乏，战败，原材料靠进口的问题。很多质量管理专家为提高质量问题作了很多研究，得出一套理论。
1.物品按规定，定量摆放整齐
2.经常对事物进行盘点，区分有用的和没用的，没有用的清除掉
3.确定放置场所和放置方法，
4.对工作场所经常进行打扫，清除赃污，保持场所干净整洁，整理，整顿，清扫，清洁，素养，安全
真正的6s起源于中国，《弟子规》就是6s管理，弟子规比科学管理早189年《科学管理》《论语》比科学管理早2390年，比日本5s早2465年
幼儿园6s管理
整理，整顿，清扫，清洁，修养，安全
重要性，幼儿园各种教具，完具放整齐，便于寻找
保持教室清洁，是每一位老师上班后的第一件事，清扫，拖地，擦拭桌椅玩具，定期消毒，（清除垃圾美化环境）造清净环境运动
创温馨舒适工作环境、有利于幼儿身心健康，为孩子创造一个干净整洁舒适的生活环境，和学习环境，培养幼儿良好的自理自律习惯。清扫规范职工行为规范，清扫，清洁（洁净环境贯彻到底）维持干净环境运动
维持和巩固整理整顿清扫的结果，养成持久清洁的习惯
幼儿园6s的目的和作用
1.提高幼儿园品质
2.降低幼儿园成本
3.提高员工工作效率
4.减少幼儿园安全事故发生
5.提高员工综合素质
6.提高家长对幼儿园的满意度
5s含义顺口溜
整理，要与不要，一留一弃
整顿，科学布局，取用快捷
清扫，清扫垃圾，美化环境
清扫，洁净环境，贯彻到底
修养，形成制度，养成习惯
安全，遵章守纪，杜绝事故
5s之间的关系
只有整理没有整顿，物品真难找得到
只有整顿没有整理，无法宿舍乱糟糟
只有整理整顿没清扫，物品使用不可靠
3s之效果怎保证，清洁出来献一招
标准作业练修养，公司管理水平高
整理（SEIRI）——将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。
整顿（SEITON）——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。
目的：（1）工作场所一目了然，（2）整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。（3）实现方便取用，（4）统一规范幼儿园教师和幼儿园的行为
清扫（SEISO）——将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。目的：（1）创造一个温馨舒适的工作环境，利于幼儿的身心健康，规范教职工的行为规范，
清洁（SEIKETSU）——将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境处在美观的状态。目的：创造明朗现场，维持上面3S成果。养成持久有效的清洁习惯
注意点：制度化，定期检查。
