有幸参加了为期两天的“第六届幼儿园教学集体活动‘去小学化’成果博览会”。老师们组织的活动丰富多彩，环节设计层层深入，真正让幼儿做到了在“学中玩，玩中学”。就此次培训，我谈一下我的几点反思。
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一、在活动中，让孩子操作之前，我们要说规则，让孩子自觉遵守，并且要用幼儿容易接受的语言和方式。比如老师在组织大班数学活动《猜猜我是数字几》中，他是这样给孩子们提要求的“每个小朋友都有五片雪花积木，如果你碗里的雪花片数目正确，请把他放在椅子下面。”而不是我们经常用“你不能……”来命令要求孩子。
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二、在组织活动中提倡游戏化教学，那在设计游戏时，如何判断你的游戏是不是一个好游戏？这个问题我从来没有思考过，但听了老师的讲座，我对设计游戏又有了新的认识和想法。
1.在设计游戏时，游戏结果要有验证者，使游戏公平；
2.教学游戏需要“拯救”机制，并让幼儿知道合作是一种不可或缺的学习方式，合作是能够体验彼此依赖的实践过程。
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通过此次活动，我学到了许多很实际的东西，我会把学到的东西运用到实际教学中，真正做到“去小学化”的游戏教学。
