上个周有个小朋友来找我学钢琴，四岁半，我就让妈妈和小朋友一起来学，刚开始讲述弹琴的坐姿时，宝宝的表情有不乐意，然后妈妈就坐在一边，可是宝宝立马就想哭，我就让家长赶快过来一起学。我采用了宝宝和妈妈比赛的形式，每讲述一个新的内容，都用抢答形式来巩固，妈妈也是鼓励配合宝宝，基本上每次都让宝宝先回答，这样宝宝才乐意继续往下学，等到下课的时候，宝宝又不乐意了，我们就猜她是想回家了，可是她一直嘟着小脸，就是不说话，也不肯走。这下可难倒我们了，最后终于整明白宝宝是想自己在钢琴上用小手胡乱的弹着玩。
后来妈妈的聊天中得知，她还有一个大宝，已经小学三年级，为了这个宝宝，妈妈辞职了，每天陪伴宝宝最多的就是妈妈，所以是很黏妈妈的。
还有一个故事和这个类似，这个宝宝我们暂且叫她丽丽，我认识她是因为她是我们一年级的新生，刚开学的时候，丽丽就很引起我的注意，因为她每次都是班上最后一个来的学生，她家据说是住在学校对面，每天上学前都哭着不来，到了学校还是一直的哭，还一直央求老师给她妈妈打电话，刚开始，我们出于同情，想着小孩子上小学可能不适应，可是两个星期过去了，还是老样子，每天我们都想办法去安抚她，终于在过了一个月的时候她才能融入小学的节奏。
也是无意间和丽丽妈妈的聊天才知道，妈妈有一个大女儿已经小学二年级，这个是二宝，妈妈也是辞职在家专门照顾两个宝宝。
其实，我自己也有这样的体会，我放暑假的时候，整天带着宝宝，吃饭、睡觉、玩耍都是我陪着，后来发现，她一会不见妈妈就开始嚷着找妈妈，她以前不是这个样子的，以前家里人多，奶奶带一下、姑姑带一下、爸爸带一下，所以不会专门的去粘某一个人，有的时候心情好，还可以自己去玩一下，但随着年龄的增长和带她的人的单一，越来越会粘人了。
从我自己身上和周围的小朋友身上，我看到，只要怕生、娇气的宝宝一般都是有一专一的人带的，很多妈妈认为宝宝成长也只有那几年，牺牲一下事业陪着孩子，在家庭条件允许的情况下这是正确的观念，若是把过多的把注意力放在孩子身上，对她的成长也是不利的，所以我们要学会该放手时就放手。
