(文/覃丽霞）幸福是什么？幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的浓浓牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的欣喜收获；幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英勇气节。幸福同样是教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献！成为教师已有十余年，在与学生交往的点滴中，淌入人心的幸福交织其间，我感受到了身为教者满满的幸福感！
感谢你，给与我的小小幸福。初次见他，是在教室一侧的角落，只觉得他是一个老实敦厚的小胖墩，还真是憨厚的可爱！随着了解的不断深入，如此美好的第一印象竟轰然坍塌，只因我发现了他骨子里的那一点点“懒惰”，课上瘫软似的冬眠坐姿，课后鸡血似的活跃精力，真让我大跌眼镜！可就是这样一个有些懒散的普通孩子，却让我从他的身上感受到了身为教者的幸福。事情缘起于球类运动会，那是一天下午大课间，我无意间在空阔的操场上瞥见篮球架下他略显肥胖却依旧矫健的身姿，走近，那额上的汗珠让我猛的发现原来在喜欢的事情上，他还是会如此卖力、充满正能量，那一刻，我对他刮目相看！此后，在我与他的课外交流中多了除“家庭作业”、“课堂纪律”之外的又一新话题——篮球，这种随性的交谈让课堂上的他，日渐活跃起来，虽有时需要“密切”的眼神交流才能将他翻飞的思绪拉回课堂，但他总是以一愣之后的笑颊粲然来回应我。这样的笑，就好像我在球场上看到的他一样，灿烂的阳光刹时便拨散了笼罩我头顶的阴云。我明白，这是他带给我的小小幸福！
感谢你，接受我的小小幸福。回想自己的学校生活，好像和她有些相似，一个其貌不扬、文静勤奋的女孩子，所以每每看到她忙碌的身影，我总是异常亲切。这样一股子熟悉感让我多了一些对她的关注。几次简短而平常的交心后，她几乎开挂似的，每周都得“督促”我给她批改课外阅读，每一次交还上来的改错都是整个题型的归纳概括，我真心感动于她的努力付出！但从她的身上，我也发现了她还缺少一样特别重要的东西——自信。所以，我始终想要给她创造一个展示自我的舞台，就算那只是一个小小的四方讲台。在班级“好书推荐”活动之前，我找到她，为她修改讲稿、疏解心中的自卑，当她与我交换舞台，走上讲台倾心分享经典时，我笑了，她红扑扑的脸上也充满了笑意，好像互相在茫茫人海中看到了另一个努力的自己。我知道，这是我带给她的小小幸福，亦是她带给我的！
在成为教师的五百多个日夜里，这样的幸福时有发生：走廊上笑脸相对时的一声“老师好”，总会让我疲惫的面颊舒展；办公桌上悄然出现的一张节日贺卡，总会让我忙碌的身影驻足；空间里许久不见之后的一句简短的问候，总会让我零星的回忆拼集。这一路上，有孩子们的陪伴，我尝到了幸福的滋味儿！
总是在说“教师是天底下最光辉的职业”，但细想，教师有带给孩子们渊博知识的魔力，同样的，孩子们也在与我们的交往中将他们简单纯粹的幸福传递。或许这淌入人心的幸福才是“幸福教育”的真谛！让我们在用心感受幸福中守望孩子茁壮的成长，在用情传递幸福时实现幸福教师的梦想！就像此刻，心怀阳光，脚踏净土，桃李芬芳，做一名幸福教师！
