阅读是孩子获得知识的来源，良好的阅读习惯可以培养孩子专注力、探索能力，阅读能力会提高孩子分析判断能力、主动学习的能力。
每个父母都想让自己的孩子有良好的阅读习惯和阅读的能力，也都做出了一些尝试。
那在培养孩子阅读习惯的时候有哪些误区呢？
1.给孩子做读书计划，读很多的书
相信每个家长都会陪孩子进行亲子共读，有坚持好的，也有三天打鱼两天晒网的。
但是呢，最好不要强制孩子阅读，特别是不要过早的给孩子定读书计划，比如1年要读多少本。
孩子需要的是重复，对于我们成人来说，我们更多需要的是新奇。而孩子会在不断的重复中找到不同的乐趣。过度的追求读书数量会使孩子专注度不高。
2.陪孩子读，还要打卡
“今天阅读打卡完成，我们和孩子一起读了《xxxxx》！”
我们是要培养孩子的读书习惯，而不是完成亲子共读的任务。我们是要让孩子爱上阅读，如果变成了要完成作业，那就算陪孩子共读了2、3年，孩子上学后也会出现反弹，主要是因为没有成为孩子的习惯。
习惯是积久养成的生活方式，坏的习惯很容易在惰性中养成，好的习惯，却需要强大的内心意愿的驱动。而打卡，并不能培养出内心的强大意愿，只能培养人对于“他律”的服从。
习惯于自律的人，做事是主动地做，因为“我知道我需要完成某件事，而且我也愿意完成某件事”。
那我们要怎么培养孩子的读书习惯，让孩子拥有阅读的能力呢？
1.尽早开始
孩子的阅读习惯培养，越早越好。从0-1岁的布书、洗澡书、识物打卡；1-3岁的认知类、童话书；3岁以后加入的幼儿百科。
提倡早开始，是因为孩子的学习能力强，吸收速度快，而且精力旺盛，我们要早早的把好的东西拿给他，算是一种提前的卡位。
2.给孩子建立自己的书架
给孩子一个书架，一是给了他属于自己的空间，更营造了良好的阅读气氛、打造了良好的暗示。
二是孩子有充分的选择权，他有权选择自己想读的书，或想让我们陪他读的书。
不要担心孩子的鉴赏能力，那些读不懂的，或者不喜欢的书，他们不会去碰，而那些反复被拿来让我们读的书，一定是他们喜欢的，这样孩子就开始学习选择、学会取舍。
三是读书后的书本回“家”、定期陪孩子整理书架让孩子开始了整理收纳，有助于养成良好的行为习惯。
3.多给孩子读绘本
绘本是专为婴幼儿设计的读物。非常适合低幼宝贝的阅读、理解与记忆，是最适宜进行早期阅读启发的读物。无数案例表明，从小即开始阅读的孩子更容易激发对阅读的兴趣，也更容易建立起良好的阅读习惯。
绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。
4.父母也要有阅读习惯
这条放在最后，不是不重要，而是太重要， 想让孩子爱阅读，先从自身做起。
