作为一名高四党，面对2017届语文高考全面改革，我是有些懵逼的，不过，对于已经参加两次高考的我（高二中科大少年班参加了一次）题型的变动已经不足为奇，毕竟高考每年都有在创新，从15年的那封给小陈的信，到16年漫画重新回归，淡然面对乃是最好的选择。
只是，我们都知道，从2018年开始，河南河北也即将进入高考全面改革，文理不再分科，这个关键点就如领导交接政权一般，旧有模式在这个节骨眼应该保持，不应出现太大变动，如此才能保证考生们不至于过度焦虑，毕竟，复习的机会大大减少，这其实也是我放心大胆复习原因，然而，真心让我意想不到的就是，语文的变革会在今年变化如此之大
先简要说明一下变革内容。
（因为新的考纲还没有完全下发，我是根据我们老师向我们透露的为主，一切以考纲为准）
1、小说传记不再是选考内容，反而二者同时考察，小说分值较大。
2、阅读量空前加大，主要考察学生阅读理解筛选能力，强调阅读速度。
3、小阅读（就是第一道大题，又名论述类文本阅读）从侧重考察信息筛选比较能力到偏重于对文章整体意思的理解。
4、作文要求提升，学生套作仿作几率大大减弱。
关于以上变化的几点浅薄之见
全国卷高考语文改革想改的是已经固化的学习语文方式。
所谓道高一尺 魔高一丈，从考纲的变化我们可以看出，为了不让学生把语文学成套公式的学科，这些出题人还是真的下了很多功夫。不过细想，在这过往的高考语文中，对于古代诗歌和实用类文本阅读，早已有套用的类似理科的公式，对于作文，千篇一律的套作已经不足为其，就拿如今对于驱动型作文来说：“xx”的背后、对xx的反思，以这些题目为题对于大多高三党来说已经习以为常了，可见固化的语文学习难以提高考试们的素养，所以我觉得，语文改革首先改的是已经固化学习的语文学习方式
全国卷高考语文改革想提升的是学生语文学科素养。
小说诗歌散文传记，这些内容的回归，在出题人的眼里，不仅可以拓宽孩子的阅读眼界，还可以激发学生对语文的热爱，因为在分数驱动下，考生们会不自在的偏重于对小说散文戏剧的阅读，然而以上这几类问题显然比传记更有文学魅力，这种强迫式的阅读虽然有些勉强，至少对语文素养的提高是有帮助的。
关于我的一点建议
对于这种变革有些考生会很焦虑无奈甚至对语文有些许放弃的意味。但从我的角度看大可不必。
水涨船高这个道理大家都知晓，不必多说，虽然对于那些从小饱览史书，腹有诗书气自华的考生来说，这或许是她们的机遇，但是毕竟在高考考场那个高压的状况下，同一段的考生能力差不了多少。不必过于自暴自弃。
对于我们这些语文素养本身就不高的孩子，多看小说，多看中国青年报，光明日报，把字体练好，才是王道。
这可是我的处女文！纪念一下！
