四步骤，让我孩子从学渣到学霸：
大家好，我叫宛玲，学习种子法则大概3年多了，真正践行在2019年12月份开始认真践行，践行成功一套房子，修复和老公破碎的关系和谐幸福，种出了最好地段的读书会，我是发起人，现在我想分享一个关于我孩子是去何从学渣变成学霸的！
我大儿子今年二年级，期中考试后，我先生和我沟通，孩子成绩倒数第一，问我怎么办？
我就去问了班主任老师孩子在学校的情况，老师说：成绩确实不理想！倒数排名前三，当时我很焦虑，听到他成绩不好我很没安全感，我和老师沟通，能否帮忙补课，同时我自己也找了好个补习班，打算让孩子去补课！
老师特别好，愿意帮忙带孩子3天，数学老师带孩子每天20多分钟大概2个星期！我很感恩老师们的付出！
但是，成绩也没有很明显的改变，而且，我在考察补习班的时候发现，进去补习班呢，他们一般是学校上什么课程，就跟着上什么课程，这样子孩子真的上了补习班，他不会的还是不会，反而给他增加了负担，而且还很不开心，因为每天都没有属于他玩的时间，学校上课，放了学还要上课，我不想给他太多的压力！
我了解我儿子的情况是，他是基础不太好，而不是课程跟不上，只需要把不会的基础给补一补就可以了！
我也去看了那些晚上写作业的班，我看到有的老师仍旧会对孩子大吼大叫，如果只因为贪图方便我就是把孩子丢在作业班，因为作业班有的同学成绩不太好，老师只是看你写作业，补习班的老师有的老师一个人对着好几个孩子，难免有时候会有些情绪，我看到有的老师仍旧对做错作业的孩子大吼大叫，我有点心疼，所以我啥也不报了，果断就把孩子带回家自己慢慢教！
我理清楚孩子的问题，并且刚好我也学习了PET父母效能，加上学习了心理学和跟着吉利根博士学习了催眠，
我回看了我过去是怎么对待孩子成绩的，过去因为我自己内在有创伤没有疗愈，所以过去，加上之前和老公关系特别差，孩子读一年级的时候，我跟控制他，他希望他来满足我自己的安全感，我希望他为我争口气，我希望他成绩优秀，为我出人头地，我把我自己想法加在他身上，变成他的负担，他很不开心，和我的亲子关系也不好！理清了错误之后，我开始调整自己的内在，放轻松自己！
当我通过心理学去疗愈我自己，然后去理清我和孩子的责任时，当你不需要孩子改变时，再加上四步骤，孩子就真的360度的改变了！
同时我也察觉，孩子是否主动对自己的学业负责任，和我们自身有没（对自己发生的一切事情负起责任，不推卸责任不埋冤他人）这样的种子有关系，在疫情期间，我还看到孩子有拖延作业的情况，因此我也做了拔除四力量的工作，具体如下：
四力量拔除过去现在未来总是让别人不能轻松完成工作的所有坏种子：
事件：
看到我儿子做作业总是得等我说他才会提交，这让我非常难过，过去我总是耽误老师的时间，也总让老师催促交粤康码，家长该做的事，让老师也很为难……
空：
思维笔的故事，过去我有太多让他人无法轻松完成工作的坏种子，我才看到我的儿子做作业得等我多次提醒才提交，我对此百分百承担责任……
忏悔：
对不起，请原谅我，被我拖延伤害过的有情众生，我知道错了，请您原谅，感恩您们让我爆掉了坏种子感恩您们，我愿把我所有的好种子回向给您们，愿您们收获完美的五福人生！
承诺：
5个小时内，我不拖延任何事
弥补：
48小时内四力量清除过去现在未来所有坏种子，并护生群满愿群放生
首先从自己身上开始，李悦老师说，孩子不爱学习，孩子对学习不认真，看看自己是不是认真爱学习的，看看自己是不是能够坚持学习的，我去察觉我自己是不是爱学习的！我自己先做到爱学习认真学习爱分享乐于分享！
第二点：
我自己察觉孩子为什么会不爱学习？
环湖下四周家里没有一个学习环境呢，没有独立的看书的地方
，随处可见的电子设备，手机，家里有其他人在玩游戏，家里有其他人在看电视，有邻居的孩子也爱游戏看电视，所以总来找他玩，他一来他就没心思写作业，只想着玩，家里玩具很多，我就索性把玩具全部藏起来，大大的空间换成了书架和很多很多书，陪着孩子一起读书，
他在家写作业的时候，他写错了，我就鼓励他：孩子你太棒了，没关系，慢慢来，改一改就好了（以前他写错了，我像个河东狮吼一样，对他总是大吼大叫）
我会不断的鼓励他，孩子，你这个字写的好好，你真棒，妈妈以前读书的时候，都没有你写的好看！
他老是不够理想的时候，我也会鼓励他：孩子，成绩不是唯一，也有很多成绩不好的人事业成功，财富丰盛家庭幸福
当他爷爷奶奶爸爸打击他的成绩不好时候：我就抱抱他，孩子妈妈永远爱你，爷爷奶奶说的话不正确，你是很棒的，爷爷奶奶说的话我们不用听，妈妈相信你是最棒的，你值得所有美好的一切！
我除了给孩子一个读书的环境，也给孩子肯定和鼓励
我把自己和孩子的责任划分出来
我的责任是爱孩子
孩子的责任是：做他自己该做的事（读书写作业是他自己的事）
我允许孩子做他自己
当孩子说：妈妈我想看会电视再写作业可以吗
我说：好的，你自己把握时间
当孩子说：妈妈，我想去一楼写作业，和谁谁写
我说：好的
当孩子说：妈妈，我写完作业我就看电视
我说：好的
举例：
妈妈在客厅看电视，却要求孩子做到认真学习写作业，如果你是她你做得到吗？
他一写作业就可以看到他的玩具，分神无法专注写作业，
当你发现以上问题的时候：
1:把家里所有的玩具藏起来
（玩具一直在，就好像在孩子面前摆了一顿美食，而他还不能吃）你自己可以陪同孩子一起学习，我自己买了毛笔，偶尔会在旁边练练字
我儿子有个同年级的小朋友总是抱着手机来找他玩，不拿手机来我家找他玩的时候，他也很容易分心，他会看到他在写作业，小伙伴就在外面玩，心里不平衡，这个时候我就想到了四步骤，
四步骤：
那个来我家的小朋友他成绩也不好，我做了：
2:把电视剧停电，让孩子们不可以随便打开
即使不停电我也让孩子们在作业做完之后才能打开，因为我自己带孩子，所以我可以做到，孩子写作业没人看电视没人玩游戏
（如果有家人在他身边看电视，那么即使他可以在房间写作业，但是他心里依旧会有：我要快点写完去看我的电视，那么他就无法认真专注的做作业）
3：让那个爱拿手机玩游戏爱玩的小朋友刚开始，我是跟他沟通，我儿子写作业的时候不要来我家里玩，但是这个是避免不了，我就用四步骤，我邀请他，和我儿子一起学习，他们写完作业，我给他们听写生字，两个人一起作练习题，我一起鼓励他们，他们每天因为有了同伴学习更加起劲了，我儿子之后经常对我说：妈妈我越来越爱学习了！
我做这件事之前：我就给自己设定一个动机，我希望这个小朋友的成绩是优秀的名列前茅的！
我还让大儿子当老师，教小儿子学习，让他自己做四步骤，并且我也教他在学校如何去和同学请教，所以他在这个学校人际关系也很好，老师也很好，都给他安排和学霸同桌，感恩老师！
并且，因为孩子在学校表现让老师喜欢，他很积极回答问题，也很积极主动帮老师的忙，我想这就是他平时经常看我讲笔的故事，又看到我经常在种种子，我也经常和孩子分享如何种种子，很开心他吸收了！
除此之外，我也在线上和别人成为提升成绩的业力伙伴，并且设定良好动机：希望别人的孩子都是成绩优异，德才兼备的好孩子！
我也特意的随喜好些成绩很好的同学！
给他营造一个专注的环境，这一点很重要
（如果有小朋友来你家里玩，他在写作业，别人在玩，他就会有焦虑心理，他想快点写完也去玩，或者干脆不写了直接参与玩，如果因为父母的权威而让他不得不写作业，那他心里对父母就会有埋怨，当父母和孩子有冲突的时候，那么亲子关系就会开始出现问题）
4:
不陪伴孩子写作业，让他自己完成，放轻松做自己的事，他真的写不完，明天回学校老师批评的是他自己，让他学会承担后果，这一点我提前跟他沟通好：
儿子，作业是你自己的事哦，如果9点多没写完，咱们就睡了，明天老师可能还会批评你你要做好承担的准备哦，因为这是你自己的责任，你要自己承担哦！
（学习，做作业，本身就是孩子的责任，如果大人盯着孩子做作业，那么学习就变成了大人的责任，而孩子也会因此对学习失去兴趣，当孩子在学习中变成被强迫而学习的，那么他对他一生都是阴影，当孩子有错题的时候，我更加不应该带着情绪去批判孩子，想起我们读书的时候，也会经常粗心做错题目，学习成绩好在于多累积经验，错也是经验，假设，你是孩子本人，错一道题，父母和对孩子又打又骂，又吼又叫，你能够接受这样的父母吗，你们的亲子关系能好吗，谁喜欢跟一个整天批评自己的人说话呢？
️敲重点：
️讲柔和、和谐的语言，那么，你要前往什么地方都没问题；讲刻薄的语言，你出行的道路会是崎岖难行、坑坑洼洼的，在这个过程中，我作用学习到的Pet里面的：积极倾听去回应孩子，用爱去表达自己，让孩子感受到一个有爱的老母亲！
5:
在他写作业的时候，家长不适合陪伴，把写作业的责任还给孩子，可以让孩子独立在房间写，写完了你可以检查下指出错题，耐心不带情绪的讲解
6:手机，电脑，电视都收起来，让他不能拿到，让孩子可以专心写完作业
7:学霸来自于累积经验，我把他不会的点理清楚，比如：他的三角图形不行，我就着重这方面让多练习！
孩子当天有情绪不愿意做题的时候就不要去强迫，有时候他不愿意写课外作业，我就说：好的，那咱们今天就不写啦，你想干嘛干嘛！
当情绪得到满足的时候，他就做出了回馈！
在他没有情绪的时候，才能沟通，学习一定是他有兴趣他才能主动！
通过上面这些点，我儿子变成很有信心，积极的孩子，现在考试：语文95.5，英语99，数学95.5
同样的，我的邻居和我儿子同一个年级，但是她的妈妈给孩子布置了每天满满的课外作业，做不到就骂，骂还不够有时就打，孩子在我看来是非常优秀的孩子，平时在家侧视做的很好，但是只要一考试他就不能够特别理想，我和他的妈妈分享：从心理学的角度去看，孩子不是不行，而是被打击太多，自我否认了，并且他内在总会紧张，万一考不好妈妈会骂他打他，这种负面的意识就真的成真了！
我希望我的分享可以对妈妈们有帮助，孩子真的需要用爱对待，鼓励和肯定！他一定是一个如你所夸很优秀的孩子，每个孩子都可以！
