这一模块一起来解读技术带给我们的各自学习数据,并由此作出精准的教学决策,推进下一步的教学。我明白了数据的重要性,数据在教学中的意义。宁化小学周肖禹的《老爷爷赶鹅》是一节别开生面的音乐课,课堂中巧妙运用信息技术,掌握精准的数据,更全面了解学生。反馈器发挥了真正的作用,提高课堂效率,及时准确反馈学情。相信语文学科很适合信息技术的融入,摈弃旧观念,在数据应用的帮助下,也许课堂上反而能迸发出学生生发的美感。
数据帮助我们制定合适的教学方法,更能精准地把握“教什么,怎么教,何时教”。平时的课堂上,我们常喜欢即时反馈,能很快得到响应,其实延时反馈也是一种教学艺术。在前测与后测之间穿插学生的自主探索与探究。留有空白,给学生足够的自主思考时间与空间。
信息技术融合教学,意味着教师要放下内心的预设,根据真实的数据和信息课堂当下做出快速而精准的决策,这很考验教师的教学水平。需要我们在实践中不断积累经验,真正做到技术与教学的融合。
有了数据,针对不同的同学,以问题联系实际,进行差异化教学。在传统课堂课堂中,差异化教学是有难度的,模块中林欣玫老师的《生活总的图形规律》这堂课,让我们看到了信息技术下差异化教学的巧妙运用。差异化教学离不开信息技术,也离不开教师的教学经验的积累。