听了这么长时间的网课，加上自己之前教学的经验总结，今天想对lets talk部分的教学流程做一个总结。
step one： greetings
开始课程都是亲切的打招呼，让老师与学生走得更亲近。让学生，亲其师，信其道。
step two： teaching content
开始课程之前先介绍本节课的教学内容，以及教学目标，能够让学生对本节课有大概的了解。从而对接下来的学习活动有更好的把握。知己知彼，百战不殆。知道自己的学习状态，也知道我们接下来要学什么，让整体的学习效果更好。
step three： key sentence
在开始进入对话教学之前，先把其中的关键句拧出来，与学生交流使用。让学生在热身环节就对关键句有个基本的了解。攻破难点，进入真正的对话学习更加容易。
step four ： some questions
学完关键句打好基础之后，进入真正的对话学习之前，抛出几个问题，一个或者两个。让学生有目的，有方向的去了解对话，听对话录音或者观看对话视频。
听完之后核对答案，让学生了解对话内容更透彻。
step five： let's repeat and role play
意思了解完就可以跟读对话，然后角色扮演了。用不同的读的方式让学生多多巩固，掌握读音。
step six：emotion education and consideration。
情感教育在课堂流程当中都可以贯穿，在教学过程中，不露声色的留下情感教育的痕迹，对学生的德育产生无形当中的影响。情感教育放在课程最后作为升华也是可以的。
step seven：sum up
不同形式对课程总结，思维导图，关键词句，都可以为孩子掌握知识起辅助作用，让孩子印象更深刻。
step eight： home work
好的实践作业，能让学生对学习的内容更感兴趣。学以致用才是对知识最好的把握。
tips：
学生一般都不喜欢拖堂的老师。所以教学时长的把握有一定的重要性。网课时长绝对不超过20分钟。我们正常教学时，在40分钟内，环节饱满的完成课堂流程，也是一种挑战，对老师把握时间的一种考验。
教学有法教无定法，教学的套路都有迹可循，但能在这些套路的基础上加一些创新，才能对学生有更多吸引力，达成更好的教学效果。
