言说能为他人带来幸福感，自己也会因此获得幸福而感到快乐。于市福利院送教至今，这种快乐一直围绕着我，感动着我，鼓励着我！
关键词之奉献
2016年10月18日，我第一次来到福利院，拿到了一份“特教学校受教学生名单”。这份名单很特别，这里的学生拥有共同的姓氏“阳”。阳即衡阳，更是太阳、温暖之意。就像寒冬渐暖是件充满希望的事，这里残缺的弃儿们也从此有了温暖的家。
其实，因为自己日常教授的学生也是残疾人，班里个别学生的程度甚至不如市福利院的有些孩子。所以在面对这些孩子们时，我便不觉得他们很特别甚至不可爱，相反，他们有时很有趣，跟你聊天时，常常会语出惊人，逗得你捧腹大笑。
来福利院送教，不能占用学校安排的教学时间，要用自己的休息时间。这样的工作安排不由的让人感到五味杂陈，我即想去给福利院的孩子们教点知识，又想好好休息，难耐自己啊！
这一天，我如期来到福利院上课。刚走上楼，就听见孩子们的“家”里响起来了吉他声，走近一看，是老外艾米。孩子们坐在轮椅上围在她身边用含糊不清的声音唱着歌。这温馨的画面仿佛“音乐之声”的玛丽亚老师坐在青草地上，正望着一张张咧嘴笑的脸。后来听这里的看护阿姨说，福利院的春天服务中心就是艾米一手建立的，几十年如一日的爱护着这些被上帝咬过的苹果，至今未婚用全部的青春和时间为弃儿们搭建了如春一般温暖的家。相比艾米的奉献，我这一周一个小时的施教，简直就是小巫见大巫。
幸福是个比较级，不是比谁得到幸福更多，而是比起曾经把送教工作当任务便机械完成的我，现在的我更情愿做这件事。比起金发碧眼的外国朋友艾米对我们自己国家残疾孩子的爱护，我这个黑头发黄皮肤自己国家的老师当然要更爱自己的孩子啦！
更何况，我虽施与知识，他们却给了我更珍贵的东西。
关键词之陪伴
这天，我和福利院春晖之家的孩子们一起捏橡皮泥，内容是海底世界。我示范捏鱼方法及步骤后，分发橡皮泥及纸板。孩子们选了自己喜欢的颜色，兴致勃勃的开工。
我一边辅助精细动作不好的孩子完成作品，一边提示大家如何美化自己的作品，例如：捏些小石头、水草甚至可以在海底造美丽的小房子。孩子们的“海底世界”很快就打造完成了，纷纷向我展示。
其中，有一个孩子的作品令我至今印象深刻。他叫阳衡新，脑瘫患儿，可以缓慢行走，听力正常，无语言，热情主动，表达方式主要靠肢体比划或者写简单的文字表达意思。他的作品里没有“单数”，全部都是成双成对的，哪怕是植物水草都是“双数”。
“ 新新，给你的作品取个名字吧！”我说。
新新兴奋的举起作品，比划了一个手势“家”。
作品里的“家”有海龟妈妈、海龟弟弟、海豚爸爸、海豚姐姐，海蛇哥哥、海蛇妹妹……新新说，所有的生物都要捏两只，因为这样不孤单。
新新表达的时候天真无邪，我搓搓他的小脸，带领孩子们一起为他鼓起掌来，这掌声融化在空气中拥抱着孩子们，抚摸着他们每一寸肌肤。那一刻，我突然体会到了新新对家的定义，家就是陪伴，陪伴是不再孤单，陪伴是互相鼓励，陪伴是欢声笑语……
下课后，我给留在家乡的父母打了个电话，聊聊这几天发生的趣事，接着去水果店买了儿子爱吃的水果，回到家，陪公婆说说话，躺在床上和爱人聊聊最近的工作和心情。为人女，为人母，为人妻，为人师，为人友……希望通过新新的启示，我可以陪伴好每一个爱我的人，希望我可以向新新一样，直白的对家人表达着爱，一起快快乐乐的生活一辈子。
关键词之珍惜
不知不觉，今年已经是在市福利院送教的第三个年头。我教过美术、手工、作文、动物、人文、历史……一周一次的授课更像是定期相见的朋友聚会，有时候，我甚至觉得不是我选择了送教，而是送教选择了我，选我和孩子互相学习，共同成长。
每次上完课，最让我备受鼓舞的就是孩子们问我：“张老师，下周我们上什么有趣的内容？”我总是故作神秘：“欲知下周啥课，请听下回讲解！”每每想到孩子们对我的到来充满期待，我就倍感开心。
这周来上课，我发现班上的小美没来，助教老师说小美走了。我这才想起来，那天在江边，小美滑着轮滑，抱着布娃娃告诉我，娃娃是她的美国妈妈寄给她的，美国的爸爸妈妈就要来接她“回家”了，新的家有两层楼，她会有一个姐姐，一个弟弟…末了，小美问我会去美国看她吗？我说有机会我一定去。她说那你要快一点赚钱，赚很多钱，需要一千块那么多！我抱着她说，好！
小美不会再回来了，距离上次课仅仅一周时间，我们便再难有机会相见，好在我们为彼此留下回忆，这让我感到珍惜。
或者以小美不太高的智商，她很快就会忘记我。但我相信，她会记得我给她上过的一堂卷纸花课，花儿被她放进了书包带回了房间；她会记得我告诉过她猴子们互相抓痒是在抓虱子，她看相关视频的时候总是笑的前仰后合；她会记得我讲的博物馆美玉系列，因为她的脖子上也有一个玉坠子，她还说这很珍贵，要珍惜……
她说的珍贵我懂，她眼里的珍贵就是这世界上独一无二的东西。像志愿者姐姐送来的不一样的衣帽，像新新嘴里教他养鱼的已经去世的福利院员工爷爷，像孩子们收到的助养妈妈寄来的每一封信，像我在学期末收到的孩子们赠与我的祝福卡片，那是手有残疾，写不好字，刚刚学习了电脑打字的斌斌亲手打字又打印制作而成的。这张卡片每名来送教的老师都有，每名收到卡片的老师也都很开心，当然我也是，这张卡片现在还被我好好的珍藏着。
人生如旅，我亦是行人。走在送教之路上，一路辛勤，一路幸福，这一路，我看到孩子们因爱而阴霾散除，因关注陪伴而感到幸福，因来之不易而感到珍惜。我在教孩子们，孩子们亦在教我，他们让我更加珍爱家人，珍惜生活，珍重自己。虽然送教之路还很长，但是我相信，温暖的事情一定还会再发生！祝福孩子们！
