花之舞！
这个教室名字是从脑子里一下子蹦出来的！
对的，是蹦出来的！就像妇人生孩子，孩子长大了，肚子留不住它了，于是它就跑了出来。你拦也拦不住的！这教室的名字就像我的孩子啊！
我记得女儿出生前，她名字中的“童”字也是如此这般跳出脑海诞生的呢。
当教室的名字生出来后，我记得当时心里一阵愉悦，哈！这就是我一直想要的教室名字！
这个名字是从什么时候开始孕育的呢？
哈，想起来了，是2012年8月我把河南濮阳中原油田“毛虫班”从一年级带到五年级毕业后，在我把自己亲手制作的“五年毛虫生活回顾”视频刻成光盘当作毕业礼物送给孩子们那刻起，我就已经在思考下一个我接手的教室应该叫什么名字，应该是什么模样了。
为什么这么着急想要一个新教室呢？
虽然我那时所带的“毛虫班”曾被评为“全国新教育实验首届十佳教室”，而我被评为“全国新教育实验首届‘完美教室缔造者’”，也因此获得过全国优秀班主任称号，还被河南教育时报评为首届成长力教师，首届最具影响力教师，甚至教育时报和学校还联合为我的“毛虫班”专门在油田文化宫搞了一场大型的毕业典礼演出，用多种艺术形式回顾我们五年走过的旅程。但是当典礼落幕的时候，当掌声响起的时候，我陷入了沉思：我真得配得上上面这些称号么？我真得就如此完美了么？我真得具有成长力和影响力了么？我真得很优秀了么？如果没活出这些称号，戴着它何用？
当这么一遍遍叩问自己的时候，我的内心就已经给出了明确的答案：你还有更大地成长空间。
课程的高度，阅读的深度都是那时自己所欠缺的。
记得那时还写过一篇文章《寻找卓越的自己》上面有这样一句话：挥动长剑，披荆斩棘，只为有一天与那个卓越的自己相遇。现在想来，这种感觉仍很强烈，是的，人生就是不断地寻找那个最美的自己的过程啊。
毕业典礼后，我写了一篇万字以上的文章《迎来人生第一个庆典》几乎占据了《教育时报》的两个版面，其中文末有这样的反思：
我常常问自己：最好的毕业典礼应该是什么样呢？
假如从一年级开始，班级人数能少一点，老师就能在细节处细水长流地培养孩子，每一个方面都能训练有素。之后，在班级课程或活动中不断强化，每一个学期末再在班里和家长一起举行一个隆重的庆典，在这个庆典上注意用多种艺术形式让孩子绽放自己。假如每一年都坚持这样向前走，再把儿童课程中的美好事物一天天种进孩子们的心灵里，这样一直走到小学毕业，就会走出一个又一个内外兼修的谦谦君子。那么，在毕业典礼这一天要到来时，不用过多排练就可以正式上场了。这样，剩下的时间，我们就可以接触更多的美好事物，促进孩子们的人格茁壮成长。
正因为前面带班留下了太多遗憾，所以，后来在重庆陪女儿读书时，我终于有时间疯狂地进行南明网师的学习，阅读了大量书籍。而每读一本书，脑子里所构想的也是未来教室的模样。
2014年，我从公办学校辞职后，正式加入南明教育（那时还叫新教育研究中心）。终于有机会可以在北京重新带一个一年级了。校长让每个班主任把自己教室的名字报上来，那个时候，“花之舞”这个名字就“嗖”的一下从脑子里冒出来了！
可惜，那时因为种种原因，只在北京花之舞教室播下了一颗小小的种子后，不得不离开。
2015年2月，跟着南明团队到河南新乡做私立学校，虽然我很想从一年级带起，但因工作需要，我当时接了一个三年级班，教室名字也叫“花之舞”。尽管不是从一年级带，但我也把自己的原先毕业典礼后的教育设想在班里进行了整整两年的实践，效果真是比我的上一届又好了很多。特别是阅读方面，我接手的时候，全班大部分孩子是没有读过一本课外书的。我就买来大量的绘本，桥梁书，先从最简单的读起，并扎扎实实地进行了全人之美课程的实施，到了五年级，班里痴迷读书的小书虫就有一大堆了。孩子们其他方面的素养也在日不间断地修炼着，两周一次的小桥音乐会成了孩子们绽放自己的舞台。课程与生活融合起来，孩子们敢于挑战，每天都过得很充实。
好吧，我承认我是个贪心的人！
因身体原因，我离开新乡在杭州休养了半年后，身体已经没有什么问题了，心里又开始痒痒了！又想拥有一间新教室了！
唉，没办法！永远都对自己不太满意，永远都想要把梦变成现实。
记得以前出去旅游时，路上偶遇一个大师，说我此生是“劳碌命”。我的天！果然不假哦！
哈！上天总是会眷顾喜欢劳碌的人吧。
2017年9月，对！就是下学期！我终于有机会可以在安徽休宁晨山学校从一年级带起了！
我将拥有一个崭新的教室！
我将拥有一群可爱的孩子！
我将和志同道合的老师们、家长朋友们一起向前走！
走出一片属于我们“花之舞”自己的天空！
哈哈！想着，想着，我怎么有一种当富翁的感觉呢？
新的教室，我依然想把它叫做“花之舞”。
可是……
可是……
为什么要起“花之舞”这个名字呢？
我梦中的晨山花之舞教室是什么样呢？
未来晨山花之舞教室的课程如何开展呢？
哈，这梦一开了头，就收不住啦！
今天先打住，
我先做梦去喽！
若想了解我以前班级的故事，请点击我的博客：
