一：班长篇
不知道你在学校里有没有当班干部，如果你当了班长，你既不希望得罪同学，又不希望完不成老师给你的任务，怕被撤职，那么以下方法就可以适用。任务分担法无疑是最好的选择之一，如果你班主任让你看一节自习课，你会怎么办？如果你对同学们很严厉，可能会惹一部分同学不开心，甚至毁坏自己的人际关系，得罪同学，那么你就可以选几个人帮你管下纪律，称之为纪律委员，你就可以不用太在意了，如果管的好了，得罪同学，得罪的也不是你，如果管的不好，老师批评，批评的也不是你，你可以说是纪律委员管你负责看管。
面对同学们的贿赂，要是你，你会怎么做？你可以委婉的拒绝，但这也会让你得罪一些同学，并且自己也捞不到什么好处，只是为了表面上的铁面无私，当然你也可以接受他的礼物把那张名单纸上画取他的名字，这样虽然并不是铁面无私，但也没有得罪别人，而且还可以让你得到一些收获。人们常说大事化小，小事化了，只是一次上课的说话，就把他的名字记下来，他下课来找你的时，你就可以这么跟他说，这次的礼物我就先收下了，下一次可不能再这样了懂得包容一些机会让自己得到好处，又不得罪人，这不就是双赢的局面吗。
二：普通学生篇
如果你是一个外向的人，有几点方法可以分享给你
换位思考
遇见班里内向的人，尽可能的不要打扰她的独处世界，换位思考是一种态度，更是一种品德，懂得换位思考的人才，值得被别人尊敬，如果你不想别人用污秽的字眼说你，那你也不要随便辱骂他人，如果你不想自己被别人瞧不起，那你也不要带着有色眼镜看人，总之己所不欲勿施于人，站在别人的立场考虑问题，希望别人怎么对待你，你就怎么对待别人。
炫耀是一项大忌
在这世界上，除了父母，是没有一个人希望你比她过的好的，所以当你炫耀的时候，不妨想想有没有小人在背后议论你，如果你是一个拥有社牛的话，你可以夸赞他人真诚的夸赞会让一个人对你产生好感
互惠定律
得到对方的恩惠，就一定要报答，比如说在体育课上有人给了你一瓶水，那么你就要找一个合适的时间回报一下他，那么下次他可能还会帮你，面对需要帮助的人，千万不要怜惜自己的爱心，善待他人，把你的爱心奉献出来，在不经意间也会有意想不到的惊喜。
如果你是一个内向的学生也有几点建议给你
拥有积极的心态，敢于正视自己
内向不是病，内向是一个人独有的特征，内向的人也有自己的优势，内向的人往往比外向的人更加细心，更容易观察做事的时候也更注意更多的细节所以在与人交谈中，不要透露出自己自卑和卑微的心理，不然会让人感觉你是一个很靠不住的人。
沉默定律
沉默是一种力量，是一种态度，是一种沉默，不是一言不发的懦弱，而是鼓励他人畅谈的谦虚，你要懂得沉默，是金总爱夸夸其谈的人，不一定有真本事，平时沉默不语的人，不一定没有出息，沉默不是无所事事，而是想一招致敌，这意味着积蓄力量，等待时机
下面可以适用于全部的学生，当然也可以适用于在职场上的一些人
一：首因效应
首因效应也叫第一印象效应，只交往双方形成的第一印象，对今后的交往关系的影响，虽然这些第一印象并非总是正确的，但这却能影响着以后双方的交往程，所以第一印象是非常重要的，那么有几点可以成功打造第一印象，你可以在相貌，谈吐，服饰，举止神态，对他们这些感知来说都是新信息，对感官的刺激也比较强烈，所以一定要做好相貌和举止
二：不要总是向老师告状
当然，如果是触及到你的底线，校园霸凌等现象，你可以向老师告状，我这里指的是一些生活中的小事，比如说一个人把你的本子给撕坏了，或者是一个人打扫值日卫生室，故意让你一个人打扫等等，这些小的事情你可以通过自己的协商来处理，问题你要知道，学校给我们的不仅仅是一个学习环境，更是一个为未来社会的一个模拟环境，在学校中，你怎么出事？将来会在社会中会比较轻松，如果在学校里只知道学习，那么将来在社会上将会很难有所发展，这也就是为什么当今大学生很难找到工作，找到工作却得到了工资却很少的原因，学生不仅仅只有学习，还要处理好人际交往关系以及社会关系等等。
三：一定不要得罪班主任
在学校中得罪班主任，无疑是搬起石头砸自己的脚，在课上尤其不要让班主任难难堪，比如上课顶嘴等等，引起班主任愤怒的事情，你觉得你出了气，在同学面前有了面子，但是没有人会记得你的风光，过不了几天，他们便会忘记了这件事，而班主任就会找到你的门上，即使在明面上，他不对你做什么但是还会在背地里对你穿小鞋。我有一个典型的例子，我初三的同学，他是一个男生，他在全校能排第三名，他的学习成绩也是比较不错的，但是在入团这一方面上，他们班只有一个名额，他很自信的认为老师一定会把这个名额给他，但事实却并不是如此，班主任把这个名额给了他的课代表原因，他很难清楚，但我觉得他现在应该是比较明白了，因为课代表，和班主任的关系也比较不错。所以在学校中要和班主任拥有一个良好的关系。
最后本篇文章包含了在学校中的人际关系以及如何处人处事，当然这也不仅适用于学校中在社会职场工作中也同样适用。
总结一下本篇文章运用到的定律，首因效应，互惠定律，换位思考，沉默定律以及作者在学校中的经验
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