2018年8月3日  星期五  农历六月二十二  天气晴

作息：昨晚23:20睡，今早4:40起床

学习：《易经》系列课程，乾卦（1）乾卦开篇（1）

小外孙出生第89天，听经典第89天（第13周第5天）：

1. 《易经》大壮卦第三十四、晋卦第三十五、明夷卦第三十六；

2. 《老子》11-20章；

3. 《成语接龙》（上）第四节；

4.  《笠翁对韵》（上）五微；

5. 歌曲《厚德载物》。

学经方法：247累积法

学经人员：外婆、妈妈跟读，宝宝听

我自己读经：

1.《黄帝内经》（灵枢）根结第五  法音（2）读3遍累积11遍。

养生：7月23日开始开启为期14天的第二次159换食的第十二天。

早餐：7:30一包159；

中餐：12:00一包159，午睡1小时，很快入睡，醒来头脑清醒，精力充沛；

晚餐：18:00一包159。

体重：第一天：54kg；第二天：53.7；第三天：53kg；第四天：52.6kg；第五天：52.3kg；第六天：52.1kg；第七天：51.7kg；第八天：51.3kg；第九天：51.3kg；第十天：51.3kg，第十一天：51.1kg；第十二天：50.6kg。

早课主持：张莉  分享：谢海燕、饶爱兰

谢海燕：谈自己对“学”和“习”的感悟。

饶爱兰：不思不议，不求甚解。赖老师说：学习经典的原则是：读到喜欢为止，不求甚解。

国学经典是古圣先贤的智慧结晶，充满了能量。很多人认为儿童年龄小，理解力弱，会学不懂经典。其实，无论是成人还是孩子，对于经典的学习都是需要方法的。在育心就有很多妈妈运用“137累积法”在陪伴孩子学习经典的过程中，收获了很多意外的“惊喜”。昨天看了一篇家长的日记：

这位妈妈的日记：一位幼儿园孩子对《道德经》中“天无以清，将恐裂”的理解。

晚饭后，我抱着小宝真真读《道德经》，源源说他先玩会再读，我就随他了。当我读到第39章“天得一以清”时，在一旁玩的源源突然冒出一句“地得一以宁”。

当我读到“天无以清，将恐裂”时，源源就打断我，问:“妈妈，裂是什么意思？”

我说:“像玻璃一样，受打击或被砸就会裂开。”

接着，源源说:“也就是说，天上的乌云来了，暴雨来了，龙卷风也来了，天空看起来就像要裂开了！”

太出乎意料了，我顿时不知道该说什么好，马上给他竖了一个大拇指，说:“不错，源源说得真好！”

经典很难吗？经典很枯燥吗？看，一个幼儿园中班的小朋友通过发挥丰富的想象力，会用自己的语言来解说经典语了。

我平时并没给他作任何解说和解释，只让他跟读，他不愿意读的时候，边听边玩也可以。他有时会问些问题，我只是简单提示和引导，并告诉他没有标准答案，自己想，自己探索。

其实经典对孩子来说真的没有难易之分，读经典是需要发挥丰富的想象力和强大的推理能力的，孩子就能够好好品味经典，比去上奥数班或什么补习班的效果还强！

父母，是孩子的指路明灯！不能引导孩子的父母，是不合格的父母。掌握好度，有些事要鼓励孩子自己做决定，有疑问的，才咨询父母。所以，教育孩子是用心的艺术，不是要，也不是不要，一切因时而定，因地而定。在读经过程中，淡化孩子，强化自己，把自己读成专家了，孩子就自然成为专家了。

宝宝成长记：

女儿中午给宝宝听经典，说今天读书非常乖，从头到尾跟读，半个多小时，一下都没闹，一直到厚德载物音乐播完。

晚上10点多了女儿发来一个链接：很棒】漳州天利仁和物业这一举动，社区居民纷纷点赞！

文中说到：区别以往单纯向儿童开展国学文化传播的形式，本次公益课还专门针对父母开展了国学班。家庭是人文教育最重要的环节之一，让父母体会人文素养之美进而引导孩子感受国学魅力，让孩子学习国学知识，从精神境界上影响父母感悟国学内涵。

相信女儿通过这篇文章也更多的了解了现在国家大力提倡学习国学经典的大势所趋，今后能更好的用经典的智慧陪伴孩子成长！