50011-邹会真
《幸福的种子》前两章讲述了“图画书与幼儿的世界”和“插画对想象力的影响”，紧接着到了第三章，告诉读者“怎么教孩子看图画书”。没有学习绘本之前，自己也曾低估了绘本，错误地以为绘本就是简简单单的故事配上简简单单的图画，是世界上最简单的书，只需要识字就能够读懂。系统学习后，才发现绘本一点儿也不简单，识字不一定就能读懂。虽然不简单，但也不是高不可攀、遥不可及，松居直先生知道你我的困惑，手把手来教了。
带孩子进入书的世界
先生看到很多父母的焦虑，即盼望自己的孩子会读书，有助于学业。但是他鼓励父母放轻松，换一个角度看待“书”，把它看成是有趣的东西，把读书看成是快乐的事情，而不是“有用”的事情。尽可能地制造亲子共读的快乐气氛，一起去享受它，进入书的世界，因为这是最好的的阅读指导。
不要剥夺孩子的阅读乐趣
先生也看到我们急于在阅读上收获到立竿见影的成效，在读图画书的时候常常为孩子设置很多的提问，想要知道他的理解程度。但却没有注意到这样的举动其实是无形中给孩子增加了压力，让孩子一直处于应激状态下，一边听一边要准备答案，因为知道讲完妈妈要提问了。这么一来，孩子的想象被中断了。呼吁大人们，站在孩子的立场来讲图画书吧。
孩子和大人的阅读方式大不相同，孩子从有图的地方就已进入故事，而大人容易从正文开始。图画书中到处有细节，应该从封面、封面里、扉页、正文到封底，仔细阅读每一幅插画。
选择图书的方法
根据儿童的心理发展、个体差异，选择适合的图画书、有趣味的图画书。
对于故事性的图画书，“时间、地点、人物”是故事的三个基本要素，如果三要素不齐备，故事没有办法发展。图画书插画的好坏，取决于“插画能否充分表达故事”。
千篇一律的天真可爱的人物画风、光鲜亮丽的颜色背景、图文不一致、主题与表现手法不一致、改编到背离原著情节的故事的一类书，要谨慎选择。
庆幸我们有前辈指导，愿我们在学习中不断审视，及时调整，在图画书讲读中与作者共鸣，与孩子共鸣。
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