我四岁的侄子放学一进门，就甩下书包踢掉拖鞋，像只箭嗖一声，消失在大门口。
我被他的突然出现吓了一大跳。等反应过来，视野只剩躺在地上的小拖鞋，东一只西一只，落寞地横躺在过道里。
他奶奶闻声赶紧迎出来，大声呼唤：别跑远了啊！别出去晒太阳啊听见了没？
没有回应。
他奶奶不放心，就跟了出去。我见状，也起身去看。
我们站在门口，远远看见他蹲在花池里，手里捏着把塑料铲，一下一下地掘着地，神情专注。
其实，他的工作总结起来，无非是将这边的土掘到一边，把土压实，做成一座小土包。
我说：哈哈，原来是在玩泥巴！
他奶奶对着我发了句牢骚，“作业不写，天天干这些没意义的......”转身回了厨房。
我看着那个执着的小小的背影，心想：没意义的事情，那什么是有意义的呢？
我看过小家伙的作业，刚刚上学，正是学拼音和阿拉伯数字的时候。他的家庭作业就是，每一天写一整页的阿拉伯数字。今天写“1”，明天写“2”，以此类推。
我也搬上一只小板凳，坐在一边看他写字。
谁成心想看一个小娃娃写作业的不甘不愿呢？我只是领了军令，奉命“好好”辅导侄子的作业。
然而他那只小小的、无力的手，拿着那根削得锋利的铅笔没一点办法，怎么也写不出想要的形状。只好任它们歪歪扭扭地躺在纸上，挤眉弄眼。
他奶奶对他说，写完作业可以去外面玩泥巴。
这句话是他坐在这里煎熬的唯一动力。
好用过打屁股一百下。
我知道最近他奶奶在计划给他换一个新的幼儿园，一个更好的，有着更多辅导书，更好师资的幼儿园。
也就是说，一旦他转去了那个学校，除了每一天写完一页阿拉伯数字，还有一本课外辅导书在等着他，尽管他只有四岁。
我突然觉得很伤感，一种名为母爱的东西在我内心激荡：啊！这么小的孩子，就要承受这些，真是可怜啧啧啧。
我又想起我那苦逼的表弟，高三复读中。
家长都盼子女成龙成凤，哪里想过，这三年，他们几乎没有一天能睡饱觉的感受。尽管如此，每一天晚上寝室打铃睡觉时，在脑袋沾到枕头的那一瞬间，内心竟不是盈满幸福，而是一种对明天的恐惧，因为明天，还有昨天没有做完的一摞五年高考三年模拟在等着你。
学习使我快乐。
字面上看，大家都知道这是一句屁话。
学习大部分时候是一个逃离舒适区的过程，你输入知识，通过消化反刍，最后为你所用（啊不说了，光说我都觉得不开心！）。
小侄子玩泥巴，用一铲铲的泥土，来形成与这个自然世界最初的联系。他的双手感受着泥土的颗粒感，里面偶尔有虫蚁撅着屁股爬进爬出。
这些东西很难说是课本上的字母表能教给他的。
美国一个脱口秀大师说：给那个该死的孩子一根该死的棍子，让他站到该死的泥地里！
我根据大师的话，仔细想了想，幼儿园是不是该有一节正式的室外泥巴课？
当然上面也是一句屁话。
我突然又有些伤感。为我的室外泥巴课的告吹，为小侄子很快就要到来的、课业繁重的小中学时光。
我小心地挨过去，看着那座已经有雏形的小土包，问：你这是在做什么？
他沉默，表情一如既往的庄严肃穆。
我不死心：你的小土包堆好了？
不是，这是一座城堡。3秒后，他奶声奶气地回答道，露出一排小小的洁白的牙齿。
噢？盖好后你给谁住？
给我和阿婆住。
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