周末，未来做作业各种拖延。到周日晚上十一点，也只完成一部分作业。我和爸爸都处于严重焦虑状态。
看到孩子拖拉，爸爸也无奈，于是外出。
当我发现孩子继续拖拉时，心里有点奔溃的绝望。于是，马上发信息给爸爸。
感恩爸爸及时出现，让我的负面情绪有处安放。
事先约定，十点要上床睡觉。到了十点，未来拒绝，说不愿意作业没完成去学校。我们建议他睡觉先，最后未来决定第二天早早起来做作业。
而我决定邀请爸爸陪未来入睡，我安静处理自己的小情绪。
第二天，没有早起叫他，我认为未来的状态更需要睡眠充足。
七点起来后，未来开始紧张地做作业。他强烈要求请假在家做作业，我和爸爸都拒绝了。于是，他做作业到七点五十才肯停止。
即便如此努力，不过杯水车薪，无济无事，作业还是许多没完成。
未来怀着忐忑的心去了学校。我答应他，会和老师沟通——爸爸妈妈会帮助未来学习好时间管理，希望老师给未来机会改过。
微信发过去，老师很快回复了，说已经和未来谈过。彼时心里暖暖的。——学校的教育目标和家长的是一致的。
感恩老师！
晚上回来，爸爸给了孩子许多的鼓励，告诉未来说——老师对爸爸说了很多鼓励未来的话，说未来作文写得很好，奥数很厉害，很爱阅读，爱运动……老师很重视你的学习，诸如此类。（此处，给爸爸点赞）
爸爸拿着笔记本和笔，很正式的要和未来探讨如何有效学习。未来拒绝了，他说：“爸爸，其实我不是不爱学习，我是太爱玩了。今天我会调整好心态，相信我可以按时完成作业。”
爸爸问：“你有几成把握。”
未来说：“九成。”（突如其来的自信）
爸爸私下对我说：“我想教他，都插手不了啦。”（其实，教孩子是有时效的，同时也需要不同的方法，或者还需要赢得合作。）
我对未来说：“妈妈九点半要睡觉，明早五点起床，确保一天七小时的睡眠。如果你在九点半上床，妈妈可以陪你睡觉。”——决定你自己做什么，并事先告知。
爸爸紧接着说：“如果你十点上床，爸爸来陪你睡。”（嘢，爸爸自动补位）
九点开始在床上看书，等待未来。九点二十分，未来做完作业，他决定不洗头洗澡直接睡觉。我不同意，多给他十五分时间洗漱。于是，未来九点五十分前准备入睡。（由于时间有限，未来放弃了洗澡的玩水时光。他洗澡通常需要20分钟，甚至更多）。
关灯后，未来得知这么早入睡（开学后，作业完成几乎是十点半后）还不能听樊登，不能学熊猫小课，更不能和妈妈聊天，决定邀请爸爸来陪伴。
爸爸说：“儿子，你钦点我陪睡吗 ？”
“是的。”
爸爸说：“感觉受宠若惊啊[呲牙]。”
我回到自己房间，有一丝的失落和欣慰。
这妈妈，华丽丽退居幕后啦！不被需要的感觉虽然有一些些不适应，同时还有获得自由的兴奋。（开学后，爸爸决定多陪孩子入睡，他们会聊天和开玩笑，爸爸也会做一些转移注意力的趣事，让未来适应不是妈妈陪伴的睡前时光）
早上，我五点起床，七点去推开未来卧室门的时候，他已然起来。（前几让未来学了两节熊猫小课的时间管理课方法GTD）
这可是破天荒的事情，没有闹钟，也没有爸爸妈妈的呼喊。（去年冬天，还需要我们每天三次以上叫起床）
爸爸很认可我的早起工作计划，说：“妈妈的作息时间调整了，孩子也会调整。”
但愿如此，不带期待吧！
写完这篇文章之前，我才想起正面管教的错误目的表，对照检查才发觉，未来拖拉的背后的目的可能是自暴自弃，他的信念是——不要放弃我，教我向前一小步。而父母可以做的最多的事情就是——鼓励！鼓励！再鼓励！
为人父母是一辈子的职业，是和孩子一起慢慢成长的过程。当孩子有行为问题时，我们应该觉察自己做了什么导致孩子的问题，了解孩子行为背后的信念和需要，然后改变自己，调整方法，孩子自然也就发生变化。
愿和你一起，携手起来，做足够好的父母！
