开学以来，我先后到了孙钰泉、潘安敏、牛启喆、高汉青、柴雪芹等同学的家中进行家访，感受太深了。首先我们可以看到不同的家庭会造就不同的学生。其次家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。
家长对老师的到来，都是非常热情，学生本人先是拘谨，然后是滔滔不绝，拘谨是因为看到老师就想到了学校，想到了老师严谨的课堂和平日里严格的要求，拘谨也可看到学生和老师之间的沟通是不够的，学生和老师之间总是老师高高在上，学生敬而远之。在学生家做一回，就能消除学生的这种感觉，慢慢的学生的话也就多了，也就变成了滔滔不绝了。学生会利用这个机会，向老师问很多问题。例如：学生柴雪芹说：“老师我上课总是走神怎么办呀？”这样的问题在忙碌的学校学习生活中是没有机会和学生沟通的，通过这种家访的方式就拉近了我们与学生乃至家长的距离，最后学生柴雪芹还说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，找回最好的自己，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
尽管柴雪芹的家访时间快过去一个周了，但晚上我们之间依然有交流，因为通过家访他已经将我纳为了他的知心朋友了。
另外，在家访中，使我深深的感受到：我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。作为教师，我们都知道，家长最爱说的一句话是：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。
总之，家访让我受益非浅，不仅能使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又能使教师了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
