我一脸澎湃，内心激动地拿出从书摊上刚淘的书，封面外面包装着一层薄薄的塑料，光滑而透明。

“嘶——”我扯开包装。

高挑的长腿被我褪下诱人的丝袜，雪白的香肩被我扯下丝滑的睡衣，嗯……就是这种感觉。

《许三观卖血记》、《梦里花落知多少》、《最漫长的一夜》、《你的孤独，虽败犹荣》、《霍乱时期的爱情》、《三十六大》在我面前摞成一个扇形，那种对令人遐想的隐秘所感到的欣喜在我心里越加浓郁。

这种感觉跟什么书无关，哪怕面前放着的是新华词典，撕开包装的感觉不会有任何的差别。

我不知道把这种感觉描述出来是否道德正确，虽然我心里就是这么想的。人们总是告诉你，有些东西是不能说的，比如脏话，比如跟性有关的东西。

在别人面前你得有教养，通常他们会这么对你说，教导你教养的人一边这么说，一边在你面前激动地手舞足蹈。

这不禁令我想起暑假家教的时候，我负责的学生对我说的那几句话。

我的学生初二刚读完，暑假那么长的日子里，除了应付全国学生都要面对的海量作业（虽然大部分的人都是在开学前一天和同学们一起完成的），还自己在家里预习初三的数学，我的任务就是负责帮她解决她自己无法解决的一些难题。

“她想考市重点高中的重点班，现在只是全市前100名，重点班人数有限，感觉有点悬，所以想加把劲，请你帮助辅导一下。”我第一天去她家的时候，她妈对我说。

“市前100名啊……”我摸了摸额头上的汗。话说我初二结束的成绩排名是多少来着？完全不想去回忆啊。

小姑娘一副全中国最常见的初中生模样，看到我一屁股坐下，于是从一堆辅导书里拉出一本九年级上的《倍速学习法》。熟悉的书名，这么多年了，就连辅导书都没有什么变化，我叹了口气。

辅导书都已经做过了，她不懂的地方全都用红笔做了标记，她把书往我这边靠了靠，把那些标记的题目一题一题地问我。

因为是自学的，很多问题都挺基础的，我松了一口气。

然而她不久就又从她右手边的一堆辅导书里拉出一本卷子，她翻得很快，我没看到名字，只是似乎瞄到了竞赛几个字。

我的心咯噔一下。

“你还要参加竞赛吗？”我马上问了一句。

“不是，练练竞赛题有助于提高做题速度。”小姑娘说。

“奥……”我感觉额头上又渗出了汗，我初二暑假在干嘛呢？做竞赛题？感觉好像看了一暑假的电视，顺便看了北京奥运会。

第一题还好，我马上就有了思路，但是有些题想的办法小姑娘根本没学过，只能通过一些技巧来解题（傻逼数学题，只知道考一些死的技巧，根本不知道数学学习真正的重点），越往后题目越难，我自己计算也花了不少时间。

中间小姑娘似乎有话想说，但貌似忍住了，等待的时候一直不停地用笔头敲击着桌面，敲击声惹得一旁解不出题的我十分烦躁。

整个过程中我的话越来越多，

“哦，这个题目这么做。”

“额，这个题目好熟悉啊，让我想一想。”

“啊，这题目感觉有点难度啊，那个，你有答案吗？带解析的那种。”

“操，这个题目真他妈难，你给我一些时间想一想，顺便你帮我查查这道题目有解析没，帮你减少等待时间。”

讲解了一些题目之后，小姑娘忍不住了，嘴里突然冒出了一句话：“老师，感觉你的解题速度有点慢啊。如果这种速度，考试的时候时间不够用。”

“啊……”我有点窘迫，给自己找理由，“那个……那个好久没解题了，有点手生。”

小姑娘根本没理我，又面无表情地冒出了一句话：“还有，你不要说脏话。”

“我操……”她的话刚一说完，我惊讶得几乎又要脱口而出，我很想好好教育一下这个前途光明的小姑娘，教育一下这个被家长老师教育得唯唯诺诺的好学生。

我并不是想说脏话是好的，而是我觉得当我们情绪激动，真情流露的时候，任何自我的表达都应该是值得鼓励的，当我说我操，当我说他妈的的时候，我想表达的无非就是题目确实很难而已，并没有什么意思，可是那些教育你要有教养的人总是手捧着一套光辉的价值观念，拿你这么一件小事来说事，不但他们要教育你，他们还要教育一代又一代价值观还没有固定的学生，让他们一起教育你。

自我表达，个体尊重被扼杀湮没，代之以看上正确无比的奉行观念，这就是很多教育我们的人正在做并会一直做下去的事。

我的公共英语课老师曾跟我们举了一个例子，他跟我们谈到了杜甫的那句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”

他坐在讲台上，对我们提了一个有趣的问题：假如此时此刻你就是杜甫，看着自己的茅草屋顶被风吹走，屋里到处漏水，你心里会怎么想？

“啊，给我一栋豪宅吧，给我无数个美女吧。”老师笑着说，“你们会不会这么想？我相信如果你真的处于这种状况，绝大多数的人会这么想。杜甫不这么想，所以杜甫只有一个。”

但是一旦这个问题提到了台面上，我们的教育者就会异口同声地说：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”

没有豪宅，没有美女，哪怕绝大多数的人心里就是这么想的，你想想也就罢了，但是绝对不能说出来，能说出的只有一句话：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”

我并不是说这样不好，杜甫的观念体现出了一个人最无私的理想，这理想确实很伟大。但是，只要到明面上，一切个人的表达都要被压制的话，我觉得这不是一个很好的现象。

当我做不出题目的时候不能骂我操，当我想到性主题的时候不能表达，所有人本能上会做的事全都被压抑住了，那么我觉得，这只会形成一个表面上光辉，暗地里却猥琐的双重人格，这不是一件好事。

但是，教育者凭借着伟大的权威，就是这么做了，我们这些觉得此举有问题的虾米，只能隐没在权威之中，暗自地看着这一切。

所以当“小姑娘根本没理我，面无表情地冒出了一句话：‘还有，你不要说脏话。’”的时候，我只能耸耸肩，回复她一句：“哦，我会注意点的。”

就好像，我只能在文章里面才敢说：高挑的长腿被我褪下诱人的丝袜，雪白的香肩被我扯下丝滑的睡衣，嗯……就是这种感觉。