【带心旅行】学而思《为孩子立界限》day1 20170601
育娃的新理念，育娃践行途中的各种挑战与调整，育娃路上香知社的陪伴，从蒙圈到开阔脑子，到逐日放下焦虑的育娃，其实还是不够不够的要吸收养分，刷新与调整与新认知，所以今儿《为孩子立界限》有些理念帅彭其实在其他课上有涉及，如今翻来再听，也许语序，词藻是有更换的但主题思想没有变，但是换一种方式结合书中内容讲还是耳目一新的，比如用未来的，虚构的“儿媳妇”讲负责任，与晃宝弹钢琴的化整为零，一日日的小蜗牛，娃看到一日日积累满满的成就感。这些都是源自自控力的重要性，娃子是否有能力自己选择，对自己负责任，遇到的困难却能看到解决问题的可能性，用理科思维辨析，负责任真的很重要，让我不得想起帅彭曾经说过的一句话：“既然选择，那就跪着也要走完”，如雷贯耳。简单几字醍醐灌顶，当我与娃聊关于责任这事儿的时候，我想娃子在自己人生十字路口，也在祂小小的心里种下一颗负责任的种子，相信祂自己能自己调整自己与面对自己的未来人生，因为要自控要负责才是对娃未来负责。
继续学着做教导，榜样，内化滴智慧型麻麻吧，一起与娃平等面对解决问题的麻麻吧。口号喊出来了，其实有时候还是会做的一般般，嘻嘻，喊着喊着就是真的了呀。
【带心旅行】学而思《为孩子立界限》day2 20170602
#因果律#
种瓜得瓜种豆得豆，老话是不骗人啊，今儿帅彭聊因果律从农名A到生活育儿的各种链，真的是深入浅出，比对印证的学习了调整，修正，反思复盘再来的差别出来哦，农名A的态度行为又回去看到#无法掌控#打娃骂娃核心是因为不是方法不够而是层度不够，不就是没种地的技术呗，活该没收成，嗯，好好学习知识，别等娃出问题了，没能力复盘。
#焦虑# 对比#恐惧#让我真的一下子理解了口中常道出来的焦虑二字，原来我都觉得恐惧更难搞定，其实是焦虑，在没能力，不知道应对的恐慌才是让人焦虑的主因，降低焦虑不用化解情绪而是动起来，化解为担忧，然后在主动投入精力解决问题，在育娃中也是一样让娃学习农名A从责任-承担后果-具备能力复盘-大人后退一步，不去过于焦虑，也许孩子成长是只有祂自己体验过程才是祂自己的成长，家长别去替代。
#熊孩子# 哈，这里的话题帅彭用到了晃宝的生活案例，好吧，我想大家的熊孩子都是完美的棒娃娃，其实我跟娃遇到类似情况，多数也是保持了一个旁观者状态，因为孩子会自己说对不起及赶紧跑开啥的，但有一次是半旁观者状态，那位强大的奶奶确实很厉害了哦，孩子已经被骂的不停了，我观察孩子一开始说对不起，后面跟老奶奶理论，不过孩子毕竟是孩子说不过那位奶奶，我也是一旁看的捉急，就出手帮助了娃，其实就是拉着娃走开，离开现场，因为我也不能当着娃面跟一个老人家争执，后面我问娃咋回事，祂就说老奶奶说祂跳太厉害碰到祂孙子了，那孩子大哭，我家娃却不管不顾玩的嗨，唉，其实娃都不知道碰到小娃了，娃一个劲的说，我都道歉了，奶奶还在说，我就安慰娃，后面我我还是生气的，娃子居然自己乐起来了，一点没之前的郁闷，大人却做不到，555，孩子真的是教育大人的镜子哦。
因为大人的承受能力可能比孩子抗压，不会动不动就哭，但是孩子的乐观，自我调整，简单是大人回不去的道儿。我想孩子在生活中学习界限的好机会吧。
#持续信任孩子#帅彭多次引用孩子打翻牛奶这事的处理，不过每次视角不同，感受不同，学习到的育娃技能不同，这次是大人不做落井下石的家长，娃子感受到的只有大人的情绪木有进一步的指导，娃对抗一定是在所难免的，学不到责任，处理问题也是没人教哦，因为大人没能力教又回到A农名那个点了哦，所以大人要具备种地育娃能力，知道该闭嘴，知道抱抱娃，非语言肢体动作让娃自己解读，不过度关注事件，同理中提供到了解决问题方案，娃子自己处理问题没那么大压力，信任给到娃。
#帅半仙测画# 我都不知道所做作为是有牺牲自己，与可能会做强势父母的那类哦，我自己没太强感觉牺牲啥的，好像很多事情都是自己选择的，没觉得牺牲啥了，也许也有吧，我也没太在意，嘻嘻以后要察觉一下，至于强势父母这部分，估计有的，以后要注意改变，和孩子说话不是对孩子说话，平等的跟娃相处，做娃朋友。
【带心旅行】学而思2017.6.16 Day11
《为孩子立界线》第十章【不必永远发脾气下】
落下的带读老大一截，下半场进场，搞不清太多界线精华，也许都会词不达意，但是一点不影响写写写，因为不管对错，只管自己前进，因为香知社群里，完全可以如此放松学而思，
呃，半道儿来的所以放弃写啥界线大道理，就学而思而学而思吧，哈，为啥地铁里能吃东东啊，公交上才可以吧，或者高铁，香蕉啤酒瓜子方便面~~~~
那个姐姐的妈妈好重男轻女啊，估计童年就这么被轻过来的，可怜的姐姐就在没能力反抗中，默默承受被轻视，即便是失去公平的状态也不敢表达自己内心需求，也许表达过，但然并暖吧。所以就变成了恶性循环，我想姐姐每次被无视的时候，内心对母亲的恨意就加重一道杠杠吧，也想早日长大并离开吧。姐姐接手弟弟的任何吃剩的食物，算是常态了，弟弟也觉得理所当然，妈妈更觉得不吃就是浪费，只有姐姐不是愿意的，但是妈妈没有看到孩子内心需求，只觉得姐姐应当应分的吃剩下的，用不要的，那么姐姐生存的能力，自保能力就是不是不敢表达求安全。以后的人生不是很灰暗啊。不敢想象。
要是我家娃看到这样的情况问我，我真的要想想该怎么回答吧，既要说服又要证明不好，我要讲尊重人，尊重太抽象哦，感觉这也不好讲啊，也许我会搞点娃喜欢的食物每样都先吃吧，学下案例中的弟弟，然后递给娃，让娃自己感受下，我家娃也是自私啊，原来我搞一个甜品先吃，就说我尝下咸不咸，娃子还挺稀奇的，就让我先试试，后面狼多了，打死不愿意了，后面我改尝尝有没有毒，也是后面也不行了，反正不会让我先吃，后面倒是分享，所以我用自己先吃再给娃吃，每次都这样，娃子一定会抓狂，我想祂能感受到祂不受到重视，为啥非要让人家先，自己难道不可以吗？自己争取吧。争取前也要懂得表达自己需求吧。我可以这么给娃搞啊，因为混学习力各种也有点积累，不过那个姐姐妈妈显然不行啊，突然觉得世界存在的不公平真的需要能力应对哦，给孩子立好界线，多年后，放心很多。
最后，育娃路上真的一步步的脾气好很多，谢谢孩子反教我们很多，谢谢香知社给予我们育娃能力的培养。
