读顾随先生之书，看他讲诗经，再次读到《论语》中“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”不由想到教育，想到班级的事情。
刚上班时真生气，被学生气得想跳脚。现在早已经不再真生气，偶尔狂风，瞬间平息，懂得就气不起来，但还是会说老师生气了，因为什么，懂教育学的懂得，不多言。
将微信中话做个记录：
1.10月11日杨宸和邹寒暮省写作进步非常大，赞一个。杨宸的高级挑战目标是一周一百万，看到了他满满的自信，真让人欢喜。而子竣和东锟的暮省里则有着星空班的气质，从他们的文字中提炼出星空班班级文化的特性之一，围绕在美好的事物周围，把每一门功课学好，认真练习，说到做到！
一个班的班级文化是老师和孩子们愿望的体现，是经由每一个孩子书写而成。
2.晨诵前，巴乌练习，昨日去小飞鱼教室（2年级）听他们的练习，田老师组织有方，领吹的孩子一句句来带，很有效。于是回去总结，今日晨练也开始一句句代吹，效果显著。
晨诵《河马的梦想》和《名词》，小诗人们跃跃欲试了。
3.作文，因天气下雨，方案1——集体完成成一幅大的秋之韵的叶贴画，然后记录下过程，暂时放弃。
方案2——看《神奇飞书》记录，看了两遍，孩子们看的真仔细，且推测的非常明白。为什么是黑白的了，为什么变彩色了。因为读书了啊，当开始读书就变成彩色的了，因为没有知识不行的。救书要怎么救，莫里斯先生去了哪里，他们清清楚楚明明白白。这些孩子的理解力真的太让我赞叹了，比我之前教过的孩子们都要好，好太多了。
再看课文，真的觉得还学这样简单幼稚的文章，有辱星星们的智商啊......所以加快速度，嗯，更多的课文会当成阅读材料处理，做练习用。
4.童话剧，开始进入表演阶段，为了第一次演出降低难度，决定分幕表演完后再竞选。时间还充裕，就好好玩。
5.做了个超级星星挂牌，下面三个空白栏，要填写什么呢？勇于挑战（勇）、理解他人帮助他人（仁）、会学习守规则（智）。今日勇者寒同学，他已经在挑战三个角色台词的背诵了。
6.小星星11日画作——风吹麦浪
7.今天邹寒和我的一个对话：
寒:“老师，错字我改了，这个画圈的我又重写了四遍。”
师：“啊，画圈的是你写得漂亮，所以画出来。这几个字现在写的是真漂亮，就是拼音的书写还差点，要注意。”寒：“老师，我会写好的。”
之后把这段对话讲给全班听，寒的回答就是我们班的一个特点，充满正能量——我会写好的，自信阳光。
8.英语课，宸听得吃力——老师全英文上课，真的有点吃力。中午英语老师找宸聊天，打开心结。而我不知道，下午上课前也说英语学习不要怕。杨宸看着我的眼睛说：“老师英语老师找我聊过了，我知道要怎么做。”这就是我们闪闪亮的小星星啊！
有困难不逃避，我们一起来面对。 这也是星空班班规中的一条啊，我们就这样一条条形成我们自己的班规和班级文化。
9.和舞蹈老师商定小桥节目，辛苦蝴蝶老师了。我们会努力滴，有困难不逃避，我们一起来面对。都说只有男孩子的班级出节目很难，是的，但是我们不信，男孩子们也会顶呱呱。
附：星空教室专题在星空下歌唱
