8月27日上午，教育部召开新闻发布会，介绍高中三科统编教材投入使用及义务教育三科统编教材全覆盖工作情况：2017年教育部启动普通高中思想政治、语文、历史教材统编工作。
经过两年多的努力，教材编审工作全部完成，将于2019年9月率先在北京、天津、上海、辽宁、山东、海南6个省市的普通高中起始年级投入使用，其他省市将根据各省新高考和实际情况陆续推进，2022年将全部使用新教材。在注重优秀传统文化培养和素质教育的前提下，对孩子们的古诗文学习要求会更高，所以家长们应该和孩子早早准备起来。
大家会问到，高中陆续使用新教材了，一道呢？请看教育部印发的通知：
从今年9月份开始，全国各省市1-9年级学生全部使用新版的统一部编版教材。其中部编版教材内容变动也相当大，“大量增加古诗文”、“一年级就有《论语》”、“背诵篇目增多”，语文古诗文学习的重要性不言而喻。
1-9年级部编版语文教材变化在《暑假不做这件事，开学时一定追悔莫及！》中已有详细介绍，欢迎点击查看。
部编版高中语文教材变化如下：
普通高中《语文》全套教材共5册，其中必修教材分上、下2册，选择性必修教材分上、中、下3册。必修教材每册8 个单元，覆盖 7 个学习任务群；选择性必修教材每册 4 个单元，覆盖 6 个学习任务群。另外，教材设计了4个独立的“古诗词诵读”版块。
从内容来看，教材精选了反映中华优秀传统文化的经典名篇，注重题材的多样性和体裁的覆盖面，从古风、民歌、绝句、律诗到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，从文言小说到白话小说，均有呈现。
从数量来看，部编版教材共选入古代诗文67篇（首），占全部选文数（136篇/首）的49.3%。其中古诗词33首，古文34篇。
总之，中华优秀的传统文化——古诗文，在教材编写数目和考试分数中的占比重越来越大了。
下面来看看部分教材目录
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语文必修上册
通过这个目录，大家看出什么了吗？只有第四和第五单元没有古诗文出现，另外第八单元还专门讲解“古今异义词的联系与区别”，最后还有一个单元要求古诗词诵读，这就说明对古诗词的学习，要求会越来越高，必须以端正的态度正视语文这一科目。
其实在新版教材还未投入使用之前，孩子们的考试和升学就说明了一切：
考试时古诗文阅读在试卷中所占的分数比中越来越大，有孩子反映古诗文不好连题都读不懂。尤其是高中学生，面对高考时将会有更大压力，因为语文高考考察的是小初高所有学过的古诗文，甚至还有课外的文学常识；升学时，重点学校对于学生传统文化的水平和古诗文阅读量要求非常严格，传统文化不过关，从分班起孩子的起跑线就比别人靠后了。
不过，越来越多的家长已经意识到：语文是最难学好的一个科目，是见效最慢的科目，也是对教师功力和孩子要求最高的一个科目！
现在的很多家长都认为数理化重要，语文背背就好，其实孩子进入高年级后，重视古诗文和不重视古诗文对成绩的影响开始显现：成绩好的孩子数理化不相上下，反而是重视古诗文的孩子优势到了高中才显现出来。所以优等生之间，语文才是拉分利器！
古诗文学习要考练习与思考，更多的更是靠积累和培养良好的阅读习惯。比如说：勤于朗读、背诵古诗词，积累语言、培养语感；多阅读经典古诗文，感受其中蕴含的优秀精神；勤查字典资料，学会运用工具书及时解决问题，加深印象。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。
欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。孩子每天打游戏的半个小时，不如背一首古诗，学学文学常识，长此以往你会发现孩子自觉养成了学习古诗文的习惯。
古诗文的学习就像是挖宝藏，每天都会挖到不一样的惊喜；每天坚持挖一点，久而久之就可以从中获得古诗文知识的“黄金屋”。
如果孩子已经错过了小时耳濡目染学古诗的年龄，那么现在就是第二次不容错失的机会。关注“诗文典藏”，每天学一点古诗词知识，助力学习每一天！
