今天班里一共上了两节美术活动课，一节是我上的《糖果雨》，另一节是孙老师的《我们的家园》，但两节课所采取的方法不同，结果差距也很大。
我在上《糖果雨》时是以书中的故事引入的，我引导孩子思考自己希望有什么样子的雨，孩子们开动脑筋后，告诉我很多新奇的想法，有的告诉我想要巧克力雨，有的想要鲜花雨，有的想要好朋友（这样的孩子比较孤单），有的想要海底世界等等。我没有对他们的想法进行评判，而是鼓励他们将自己的想法画出来。孩子们的作品各不相同。整个过程中所有的孩子都非常开心，连几个没有带画画本的小朋友也向其他小朋友借来画。
孙老师的《我们的家园》是以临摹一张作品展开的。在创作之前孙老师带领小朋友认真分析画中的物体，然后在黑板上画出了范画。在孩子动手画的时候孙老师又把颜色涂上了（在我和另一位老师的提醒下，孙老师涂了一部分颜色），后来我们发现孩子的作品和孙老师的范画基本没有差距，甚至涂颜色的部分也和范画一样。我对一个小朋友说把其他没涂颜色的地方涂上你喜欢的颜色，他竟然拿着自己的作品和范画进行对比，然后对我说老师画的我都画了呀。
【反思】绘画是开发孩子想象力，思维能力的重要方法，给孩子提供范画会限制孩子的思考，会让孩子为了画画而画画。在实际教育孩子中可以采取以下具体方法:
一、增加孩子的生活经验。利用可利用的一切机会让孩子认识世界，在外出的时候引导幼儿认真观察身边的事物，小到一只蚂蚁都有观察的必要。
二、观察之后引导孩子说出自己看到的事物，这样可以锻炼孩子的思维能力。据说《最强大脑》中的鬼才王昱珩在小时候通过观察就能准确描绘一些小动物。
三、在孩子要求你画范画的时候，你可以准备一个本子写一些生活工作的感悟。大多数情况下孩子并不需要你画出范画，只是希望你陪着她。
四、孩子画完后可以让孩子给你讲讲他的作品。这样一方面可以锻炼孩子的语言表达能力，另一方面还可以促进亲子关系，让孩子意识到父母是非常重视自己的。
每一个父母都是为了孩子好，但有时需要注意自己的方式方法。希望每一个父母都能采取正确的方法。
