听说主任把我的征文证书放我桌子上了，我很好奇，是什么征文活动，似乎好多年都没给我证书了。
我前往查看，四份八张一等奖荣誉证书，厚厚的一沓子，很壮观。看学生的名字，有两个人的音容笑貌仍历历在目，另外两个，想了好半天，才有一点印象。他们是2020届的学生，那年的往事也一幕幕闪现心头。
花式授课
那年春节，大家都停下脚步，开展室内运动。我们预定初七开学，但开学无望。
于是，我在初四那天，组建语文群，每天发布作业，收交、批改作业。时间有限，我让学生把错的、不明白的题号发过来，我只讲这些。习惯打字，但是有时打字太慢，就发语音；发语音时没法看题，就把家人的手机征过来；有些题需要对着题圈画重点，我又学会了录屏，但发视频的时间有限制，讲解时必须简明扼要，难以补充相关知识点。好在摸索几天后，钉钉普及了，于是就在钉钉上直播。
后来看看开学无望，我们意识到一轮复习要依靠网课完成，又开始按部就班组织一轮复习，刚好省里也组织名师录播各年级课程，有许多课程很是精炼，我又学着从钉钉转播。
随着时间的流逝，还有一个月就到一模考试了，可还不能开学。校长坐不住了，班主任坐不住了，老师也坐不住了。我们就做好防护，让学习自律性差的几个学生到校，一边给他们现场授课，一边钉钉直播给全班同学。
这样又坚持两周，大快人心的消息传来了——毕业班先开学！终于，我们可以正常上课了。
目前，我所知的几种授课方式，在那一年里，我全都尝试过！
超长学期
我们的纪年是公历为主，兼顾农历，所以有时我们的一学期有四个月，有时是五个月，不会有例外。可是那一年，情况特殊，中考延迟，相应的，这一个学期也被延长了。
学期的延长，既有显性的，也有隐性的。
网课期间，课表上周日是没有课的，但是领导一表扬会见缝插针的老师，其他人也开始抢占周日。从此，网课的每一天都是上课日。
网课结束，学生返校，时间紧迫，如何才能把失去的时间找回来？周一至周五每一天已经排了十五节课，不能再加课了，周六也有八节课，每个人的目光都投向周日，加一天课！
如此，隐性延长学期时长落地生根！
特殊体验
过完春节，没有那么严峻了。心急火燎的校长与镇里沟通好，派车把在镇外居住的几个老师接到镇上，集中观察一周，预备开学。
我们几个被安排在一家宾馆，单人单间，足不出户。每天早晚测温上报，偶有37℃多的，群里有专门医生提醒，多喝水，降体温。一日三餐，有专人送到房间门口。此时的我们，只需上课改作业，除了不放心家里的熊孩子，倒也逍遥自在。
一周后，政策没有松动，谁也不敢掉以轻心，短期内开不了学，我们又被送回家。我进小区的时候，颇费了一番口舌。
那段独特时光虽然微不足道，却让我深刻体验到责任重于天，更敬佩那些抛家舍子奔赴一线的各类工作者。
那一年，我们曾停下脚步；那一年，我们曾万众一心；那一年，我们也迎来胜利。满分作业赢得一等荣誉，来之不易，守护更难。不忘初心，砥砺前行，才会有更多荣誉摆放桌面。社会如此，个人如此。
我收起证书，进班上课去。
