第十二章 五好学生
学习标兵
自从万亮爷爷对林新成的作业进行了评价，并讲了写好字的技巧之后，林新成就把写字看得如同读书一样重要，写字时就努力作到‘横平如樑竖如柱，撇如柳叶捺如刀，点点犹如房滴水，笔画均称字方好。"而且作老师布置的作业，总要比老师要求的多写三到五遍，还要把以前学过的生字再写上一遍。开始，杨校长并没有在意，后来发现他天天这样，才明白了林新成是在用这种方法来加深自已学过的字的记忆，提高自己的写字水平，他不得不由衷的佩服这个孩子，因此，他每次在批改林新成的作业时，就要写上.“好"“干净"“整洁"等字进行鼓励。林新成不但作作业时这样，回到.家里，也常常用一个小.瓦片或一根小木棍在地上写。这样，林新成不但把字记得更熟，而且字写得越来越好。林新成的其他小伙伴，并沒有把万亮爷爷说的话放在心上，这个耳朵进那个耳朵出，老师布置的作业，老师让写一遍就写一遍，叫写两遍就写两遍，写字是也沒有按万亮爷爷说的去写。这才真如俗言说的那样:“老师领进门，修行在各人。"
林新成也用同样的态度去对待刘老师教的算术课。算术课每天只上一节，讲的东西也不多，林新成觉得学着很轻松，当堂就能把所学.的东西记熟，他很希望刘老师多讲一些，再增加一倍他也能学会。但是刘老师是按课程进度要求进行的，再加上学生的接受能力不一样，他不会按林新成的想法去讲。林新成的算术作业作得也象.语文作业一样，字体工整，书面干净，再加上沒有错题，刘老师也回回在改作业.后写上“好"“优."“干净"等字。
两个月以后，.杨校长和刘老师对学生进行期中考试，四十多名学生的成绩拉开了距离，两门课虽然都有十几名考一百分的，但也都有十几名不及格的，两门课都考一百分的有六个，其中就有林新成，而前三排年龄小的就.林新成一人，林新成的卷面是全班最好的。考试后两天，学校发展了包括林新成在内的十五名学生为少年先锋队队员，成立了少年先锋队中队，林新成:因年龄小让他当了一名小队长，杨校长和刘老师分别给他们佩戴上了红领巾，接着，杨校长向学生们讲解了少年先锋队的作用和红领巾的含义，让他们爱护红.领巾，珍惜少年先锋队的荣誉。
学期临近结束时，又进行了期末考试，单科考一百的，语文只有三个，算术只有五个，考双百的只有林新成一人了，杨校长和刘老师都为林新成的好成绩而惊叹，都在班.里对林新成进行了表扬。在班里进行的“德智体艺卫"五好学生评选时，林新成是五.名当选者之一，而且数最多。在放寒假的班会上，林新成除了得了一张“五好学生":的奖状，杨校长还单为他发了一张“学习标兵"的奖状，并号召全体.同学向他学习。
