我带着吸收的心态和一身的问题来到了位于长沙乡下的明志塾夏令营。在上一个学堂，我的认知得到了很大的提升，但是我总感觉自己越来越痛苦。所以明志塾的夏令营给我带来了一丝曙光。我认为，在一流的教师、积极的同学的带领下，我可以很顺利地改变自己，突破原来的自己。
在这里，我改变了。
来到这里，我最大的愿望并不是学到很多新的课程、新的东西，更是能够和价值伙伴互动，并能够请教钟老师和侯老师一些在及明学塾时就一直困扰着我的问题。在这里，同学非常欢迎新生的到来，让我有机会快速成为他们的一员，老师则给予我许多课程和私人谈话。我的问题得到了解答，我的思考方式也发生了翻天覆地的变化。
1、解决选择恐惧症。我们有一次去大峡谷漂流。由于我们需要自己付一百多块钱，所以我很纠结。前一天，我原来选择去漂流。这时我开始纠结起来，到底是体验好呢，还是少花点钱，将来能够投资更好呢？于是我又改口说不去漂流。后来当有两个人需要替补去漂流时，我又参加了。
我在吃饭时也是这样，有时我打饭打到一半，又会发现有点多，于是往回盛了一些。我打饭每次也是一点点的打，吃完一次又来一次。
我认为这个是因为我很纠结所导致的，于是我就请教了老师，希望能够找到解决方法。老师的答案比我想象的要简单，就是找到自己真正的目标。跟着目标走，就不会有选择恐惧症。
2、人生的意义。我真正的目标是什么呢？以前我会说我以后要去南美洲创业。这的确是我的目标，但是非常不清晰，所以我现在似乎没有什么危机感。因为如此，我在新教育的卓越程度似乎在不断下降。于是，我突然发现我很迷茫。
夏令营的第一堂课就是人生规划课。人生的意义是什么？在以前，这个问题我从来没有仔细思考过。而经过这堂课，对比完四个哲学家的分析，我们得出的结论是生命的意义是自己赋予的。
在我找到自己的人生意义之前，可以先跟随山长总结出来的三件事：身心健康（修身）、家庭幸福（齐家）和事业成功（治国平天下）。想要达到这些，我们需要拥有良好的信念。
什么信念呢？在上课时我并没有特别把它记在心里。但是随着夏令营的进行，老师一遍又一遍的强调，最终改变了我。他们给我们所有人植入了一个新的信念一个可以实用一生的信念：
2、生命投资的观念。贯穿整个夏令营，老师给我们最重要的启发就是思考自己的生命投资，也就是每一天的生命是我们最大的价值，所以要在这一方面做最大的投资。
也就是说，由于现在的物质资源已经比较丰富了，对于我们来说，最值钱的就是我们的精神资源，通过时间来投资。而物质上的节俭反倒没有那么重要了。
原来我是一个节俭又浪费的人。节俭就是我很不喜欢消费，不管是花钱还是使用物品。比如我通常一年只用掉一卷纸、一块肥皂、一管牙膏。盘子里有一点点剩菜剩饭，我也会把它们都刮干净，有时还会捡起地上甚至垃圾桶里面我认为浪费掉的东西吃掉。
这次在明志塾更体现出来了这一点。还是那一次漂流。在车上，我就问老师这么多钱买一个小时的在水上乱晃的体验值得吗？老师用生命投资的角度分析了这个问题：如果单纯是去体验漂流，老师也觉得不值。不过如果从团队活动的角度考虑，知道漂流是拉近大家关系的一种有意义的活动，这笔钱就花得值得。
这个改变了我以前的观念：钱只能用来交换物质。如果换一个角度思考，钱是可以买精神财产的，比如时间、友谊、大脑的充实、自我的成长，那么我们在这些地方花钱就完全不需要那么少了，因为这种划算的买卖多多益善，少了是抠门，而不是节俭。
而浪费就在于我的时间。拿吃饭的例子来说。每天我可能会花两个小时在吃饭这一件事上，要么是刮盘子，要么是各种花样吃法。花去的这大量时间，我做其他事情肯定有更大的价值，比如提升自己的能力、做经营者帮助他人等等。而我却花在了吃饭上面。其他的比如上厕所、晒衣服也是这样。我也知道这是在浪费时间，但是就是没有改进一步。
对此，我感到非常迷茫和困惑。于是我去问了老师。经过老师的指点，我认识到了这是因为我对每一件事的价值看待不一样。在吃饭方面，因为我认为吃饭、节约食物非常重要，所以愿意在这件事上花上两个小时。也是因为我不知道有其他比吃饭更重要的事，所以才会把时间花在吃饭上，原理跟睡懒觉的人一样。
接下来在老师的引导下，我改变了自己的观念：吃饭并不是最重要的事，我不需要浪费太多时间在上面。最重要的就是接下来的信念：
3、经营者的信念。在整个夏令营当中，老师最倡导我们的就是做一个经营者：在东方智慧课上，老师给我们仔细分析了做一个经营者，在轮回当中可以得到很多福报，甚至积累功德。之后老师也不断地跟我们提到做经营者的好处和重要性（去世之前我想要干什么）。
更多时候，老师会赞赏同学做经营者的事情。比如，老师不断提到杨济源的“日行七十善”，孙裕尧和刘宇康帮助周围的人打水，李俊楼每次都会在下雨前抢先将衣服收回来。做这些事情并不会花很多时间和精力，但是因为他们在服务他人，所以会赢得周围的人的尊重。
在及明学塾的时候，我一开始很愿意做一个经营者，帮助大家做一些公益的事情以及提醒同学需要改进的地方。后来我发现我好像在往消费者的方向发展，不过在那里，我仍然感觉自己做了很多经营周围的事情。
但是，不管我多么认为我是一个经营者，我仍然感到过得不是很充实，生活并不是特别快乐。所以，我开始感到非常迷茫。
在明志塾的夏令营，听到这么多同学积极、热情的服务周围，把学堂当做自己的家，我才发现自己太自大了。我刚开始对这里不太熟悉，所以就有一个借口。但是到了后来，按理来说我已经应该把自己当成这里的一份子了，但我仍感觉自己在夏令营里面并不是比较重要的人物，我才意识到了问题。
在老师不断对我们的信念冲击下，我被打动了。我认识到了自己为什么不会感到充实、快乐，就是因为我没有做好一个经营者。每天帮助周围的人和事情，即使不被老师发现和表扬，我也是开心的。
4、人际关系的不足。我们上了两性关系课。在这堂课里，我们更深刻地了解到了女性的可怕。令我映象最深刻的是《消失的爱人》里面的女主差点坑死了她的丈夫，又杀了她的“未婚夫”，最终控制了整个家庭。
所以说，如果没有规划好两性关系，一辈子都不会活得很幸福。而这个仅仅是人际关系处理中的一部分。而让我烦恼的是，人际关系是我的一个短板。在这个学期，我并没有交到多少朋友，看起来我也是有点受排斥的。
我向老师请教了这个纠缠着我的问题。老师的解决方法就是换一个角度思考人际关系的处理。这点醒了我。以前我交往的主要方式是通过问对方一些他可能感兴趣的问题。
但是老师告诉我，这种方式太单调了。我有很多种交朋友，和大家合得来的方法：自己尝试发起互动，比如运动、下棋、读书、谈话（注意，谈话仅仅是其中一种）；参加其他人组织的互动；为他人做付出的事情。
这激发了我以前记得关于一些电影的回忆：一个人直接向另外一个人提出交朋友，他就同意了。我发现人际交往其实并不是一个死的事情，而是有很多种出路。问题就是，我不敢做。
5、书呆子，动起来！为什么我会不敢呢？因为我有完美主义的倾向。这跟我纠结、选择恐惧症是一个原因。这样，我在想做一些突破的时候，比如经营者、人际关系、生命投资，我就会产生很多杂念，特别纠结。于是，我就没有勇气去做这些事了，因为我认为我没有做到完美。像这样，我不停地后悔，感到越来越痛苦。
这是我来到夏令营想改变的主要问题之一。即使在问完老师如何解决我的吃饭的问题之后，我仍然没有改变吃饭抠门的问题。我再次问了老师该如何解决我的行动力的问题。
老师批评了我一句：你就是一个书呆子！不要想，直接做就行了。一旦开始做事了，就没有时间想东想西。你就是读书读傻了。我受到了前所未有的冲击。我的确是思考太多，行动太少，导致我喜欢空想。虽然我能把一篇总结写得很精彩（就像这一次），但是我自己真的有改变吗？好像没有多少。在当时，我真的是潸然泪下。
6、现在的我。在夏令营接近尾段的时候，我才开始想清楚：要想这个夏令营有意义，我必须改变起来。虽然我收到了旧的习惯很大的阻力，但是我仍然尝试做出一些改变。
我尝试做出一些经营周围的事情，比如跟同学打招呼、微笑，有时跟同学分享一些我的知识和想法。我尝试在人际关系上做出一些突破，比如和曹泽耀下棋、和张育铭学魔方，甚至用了传说中的“一句话”的方式和麻靖奇交了朋友。我也尝试改变自己的一些行为，就比如说吃饭。
但是，在这一方面，我没有太大的进展。我知道这是最大的问题，但是我最不愿意改过来。也许是因为我对这个方便关注太多了。不过，我认为，信念真正改变之后，即使问题改变得很慢，最终还是可以消失的。我现在要做的就是真正地使用生命投资的观念做事。
回观这21天，我曾经感觉这个夏令营过得并不是很好，有点浪费钱。现在看来，我当时的想法情有可原——我有完美主义的倾向，看到了更好的可能，所以对原来的结果不满意。
从现在看来，我感觉我的每一次体验都是很值得的。虽然我没有得到特别多的新知识，我的问题也没有被老师解决掉，但是我认识到了很多东西。
见识了钟老师和侯老师，我感到真正的敬佩。一个真正厉害的老师是平易近人的。跟他讲话就是像跟亲生父母一样，不会感到紧张、不尊重感。但是，他不会夺走你的责任。所有的问题都是自己解决，老师只是让我们换一个角度去重新思考。他也是非常渊博的，这样才能以一个非常客观，站在很高的角度帮助我们分析问题。他还是行动能力、做事能力、思维都很强的，并且愿意分享出来。这样才能够获得我们所有同学的尊重。
见识了一群非常精进的同学，代表者有李俊楼、孙裕尧、冯玥彤等等同学，仅仅经过一个学期的学习，他们的心性就得到了非常大的改变，现在有一些品质我也需要学习。他们喜欢为周围付出，承担更多的责任，有很强的执行力，也很会和周围的人沟通交流，不使用暴力沟通，所以非常受其他同学（包括我）的尊敬。
令我最感到震惊的是这里自由、积极的氛围。大家都积极学习、写作业、讨论、活动。每个同学都愿意付出，愿意分享各自的技能。下课之后，每一个同学都很活跃，跟及明学塾的气氛形成了一个对比。我觉得这么开放自由的氛围离不开两点：第一，老师对方向上的把持。这里平时对于很多东西都很放松，但是电子产品非常严格。我们一到下课就必须离开教室，出去活动。老师非常鼓励大家做经营者，分享自己的特长等等。这就让明志塾形成了互利的互动氛围。第二，同学对环境的营造。由于里面的同学有着自己真正的目标——三年考上一流大学，所以他们会非常用心地去配合、营造这样一个积极向上的氛围。
总结一下，我在这个夏令营体会到最重要的内容就是心。“一朵云带动另一朵云，一颗心撼动另一颗心。”这里的老师和同学的用心打动了包括我在内的所有新生的心，让大家都非常地希望提升，让大家都非常怀念这个地方。我认为我要成为一个受人尊重的人，必须有自己的行动力、做事能力和处理人际关系的勇气。要达到这些，最重要的就是我要用心，有一颗充足的心。有了这颗心，我就会真正地过得充实、过得幸福。
未来的规划：暑假回家，不是我放松的一个地方。在学堂我认识到了，但是还没有提升的点，回到家后我还要继续达到。为首的就是我的执行力、做事能力和人际关系。因此，平时我需要严格安排自己的日常计划，最重要的就是通过控制电子产品和不熬夜——我以前的最大两个执行问题。
同时，除了学习以外，我会做一些社会实践，比如摆地摊。因为老师也曾经说过，我学得太多，做得太少。所以我可以通过摆摊提升自己的做事能力、人际关系等等。
我也需要把在及明学塾和在夏令营里面学到的东西分享给我们的家庭，甚至尝试改变家庭的气氛，更积极、主动进取。
最重要的，如果在这些地方，我遇到了控制不住自己的问题，我需要通过家庭这个氛围纠正我，否则我会再次体验“无谓的暑假”。
特别感谢：
李俊楼、孙裕尧、张润杰等组长做到自己做事不拖延、承担责任不抱怨、改变他人不生气，给我树立了一个很好的管理者的榜样。
杨济源、冯玥彤等同学通过他们自己的成长激励我，并且尝试带动我，比如教钟明达围棋。
张育铭、麻靖奇、曹泽耀等人跟我有很多友好互动，跟我分享一些他们的知识，成为朋友。
曾至柔、佘卓研等人经常跟我正面交流，让我一开始就感觉到有人和我是站在一起的。
范欣睿、袁湫雅等人自己做得很不错，比如跑步、吃饭方面，激发我也进步。
夏烨跟我人际关系障碍很大，总是反对我，让我学会了一些如何跟下等人相处的方法：别惹他，保持基本尊重。
其他同学一起分享他们的特长，互动交流，互相成长与付出，经营明志塾。
爷爷、奶奶每天为我们提供丰盛又火辣的饭菜（呵呵）。
钟老师、侯老师不断为这个学堂付出，为我们上课，通过谈话和活动调正我们的价值观，创造出明志塾这个自由成长的能量场。
父母在六安默默地支持我的选择，把他们辛辛苦苦一天一天赚来的钱大把大把的给我投资出去。
感谢大家！感谢明志塾！我是明志塾的学生！
