2020年9月29日星期二
真佩服安歌妈妈的执行力，昨天的沟通因为时间关系，我们只来得及聊了他睡觉的事情。我们都认为他早上起得早点，对中午的入睡会有帮助。没想到今天安歌就真的来得很早。我想起了怡晨的妈妈也是这样的，有一次交流我们说到最好由她自己送女儿时，尽管老人都是有空的，从那之后她就一直绕着路先送女儿上学，再自己去上班。每每遇到这样的说做就做的家长，我总是感觉很佩服。
安歌玩了一会儿之后，就叫我收玩具吃点心。孩子的记忆总是和身体感受相连的呢，他习惯了玩一会儿就吃东西了，认为每天都应该这样，那么我想，他要是习惯了专注玩一个早上，是不是也就能更加有耐心了呢？
我提醒他，昨天你的消防车才有了两个车轮呢。他便继续搭起来，一旦静下心来，就变得专心了。
然的搭建越来越娴熟，在这个基础上，开始萌发各种创意。她尝试围拢，变出了一个不规则的皇冠，她用8个雪花片拼成了一个小正方形，当她放在眼睛上时，我说像个眼镜儿的镜片，她竟然转身就去变出了一个眼镜儿。为什么她有能力把周围的事物用雪花片表征出来？就像皮亚杰观察到的每个婴儿学会一个动作时需要不断重复，直到完全掌控后才可能出现新的突破一样，然也是在每天每天和煌边搭边玩的过程中有了对雪花片造型的直觉，简单来说，就是量变引起了质变。而现代的过多电子玩具的刺激，带来的就是孩子没有耐心去重复，缺少足够的量的积累，就不容易有质变的产生了。
那边的浵一直在学着琳，琳坐在位置上玩，她也坐着，琳跑到了后面桌子当头插玩具，浵也跑过去，琳又跑到柜子那里玩，浵立刻也跟着跑过去，真好玩！
昨天带孩子学习了脱衣服的方法，今天我便注意观察者。孩子们还是习惯性地有脱反了。，一个新的内容是需要不断巩固，才会烙印在孩子身上的。今天除了复习怎么脱衣服，还集体教孩子怎样挂衣服了，我们先要认识衣服的结构，上边的是——领子（是菡在很清晰地表达），两边的是袖子。介绍之后，再请几个来得有点晚的孩子去试一试，还是不太会啊！需要慢慢来啊！
