各位父母们有没有碰到过以下问题：

是否该让孩子把压岁钱上交、为孩子保管？

孩子在超市撒泼打滚乱要东西该如何处理？

孩子在家里干活到底要不要给报酬？

带着孩子看见路边乞讨应不应该给钱？

孩子羡慕别人家的豪车该如何解释？

以上关于金钱的问题在每个父母身上随时随地都在发生，那么父母们该怎么呢？

《父母的格局》这本书给我们带来答案，那就是“金罐愿等”的财商教育。

-1-为什么要给孩子进行财商教育？

钱既有正面作用也有负面作用，即使我们很多成年人也还陷入金钱的泥沼。因此我们父母更要从小引导孩子正确认识金钱的作用。

健康的财商能力是现代社会每个人都必须的能力，教育孩子做好财务预算，就犹如引导他们学刷牙，是需要从小培养的一种好习惯。

同时减少钱财对孩子幼年时期的负面、纯物质的熏陶，选择钱财和物质的正面力量，也可以为孩子做价值观的启蒙教育。

其实文中开头提到的问题，归根到底都需要系统的财商教育给出孩子答案。具体就是“金罐愿等”，“金”是金钱里程碑，也就是财商教育的路线图、阶段性目标；“罐愿等”是实现里程碑路线图的三个工具。

-2-“金”，金钱里程碑，明确孩子分阶段目标

2012年，美国前总统奥巴马主导了“Money Milestone”研究报告，提出了“金钱里程碑”。这是一份3岁以上的财商教育阶段目标，知道了金钱里程碑，我们的父母就能按图索骥，不必惊慌也不必担忧，孩子到什么年龄就学习什么财商知识。具体为：

3岁开始财商教育；

3-5岁理解：东西要钱，钱靠工作换得，延迟等待，明白需要、想要差别；

6-10岁知道：选择花钱，货比三家，保护个人信息安全，钱会保值生利息；

11-13岁学会：收入10%储蓄，了解信息被盗风险，建立储蓄观念，明白信用卡是贷款需要偿还；

14-18岁清楚：大学需要花钱，信用卡不能滥用，每个人都有税收义务；

18岁+：信用卡要和个人能力相匹配，必须有医疗保险，了解投资风险。

金钱里程碑的核心是保帮助孩子理清两个模式：一是自我奋斗模式，即自立、劳动与金钱的关系；二是自我理财模式，即赚钱、花钱和存钱关系，学会理性消费、精打细算。

-3-“罐愿等”的三个工具

三个“罐”子。

帮孩子准备三个存钱罐，分别是储蓄、消费、助人。孩子的压岁钱可以分到三个罐子，用钱的时候去相应的罐子里取钱，孩子年龄增长了，还可以再增加劳动收入的罐子。实物金钱越来越少的情况下，可以帮孩子准备三个账户。

三个罐子让孩子明白钱的多少不是衡量财富的唯一标准，如何用钱会给自己带来不同的感受。

“愿”望分类。

把愿望分为必要、需要、想要三类。就像水、水杯、饮料，水是必要类必须满足，水杯是需要类，要选择适合的；饮料是想要的，应该想办法延迟满足或者由孩子加强自我管理。

孩子在超市要东西撒泼打滚，不能生硬的拒绝，也不要对孩子哭穷，说“妈妈没有钱买这个给你”，而是用必要、需要、想要跟孩子讨论如何管理和控制自己的愿望。

每次花钱前，和孩子反复练习愿望分类。一旦孩子理解了必要、需要和想要背后所涉及的钱的含义，我们就在无形中给孩子设下了第一道自我判断的心理防线。愿望分类可以伴随着家长和孩子，一起养成一种对花钱的判断力和自控力。

“等”级观念。

把钱分为轻、重、无价三级。父母和亲戚给的钱轻；自己劳动、时间、智慧赚来的钱重；为公益、救助他人的钱则无价。

所以孩子家里劳动，可以区分义务劳动和有偿劳动，每个家人必须付出的义务不需要给钱，比如孩子饭前摆碗筷，收拾自己的房间等，但帮助了其他人的劳动可以适当给孩子报酬。

而面对街边乞讨时，帮助孩子区分情况，有劳动能力的乞丐不应该捐助，没有劳动能力的可以适当捐助，但要教育孩子用自己“助人”罐子里的钱去帮助他人，量力而行。

碰上孩子羡慕别人家的豪车，以及其他高消费，要引导孩子，每个人的金钱都是自己的劳动换来了，将来孩子也要通过学习工作挣钱养活自己。

为钱分等级的小工具，给孩子设下了另一道自我判断的心理防线，在挣钱和花钱的过程中，自己享有的荣誉感和尊严感是不一样的，引导他们去追求一种更高境界的理财观。

所以财商教育并不是教孩子投资那么简单，还包含善恶、美丑的品格启蒙。

“金罐愿等”，希望每个父母都能掌握正确的财商教育，帮助孩子找到自己的人生金罐。

【无戒学堂】日更第9天