亲爱的丽丽老师，今天我陪孩子一起分析了卷子，然后一起商量了应对的方法。数学卷子没问题，这回的数学卷子是满分的。然后英语问题也不太大，只错了一个单词，错的原因呢，就是象丽丽老师说的一样，审题时看一眼大概意思就答题，导致错误，题目是这样的：汉译英，把“星期三我有一节美术课”翻译成英语，卷子给出了英语的前半部分让孩子写出“星期三”的英语就好，结果孩子写了个星期一，其实他星期几的单词，书写是没问题的，他在班里背诵周几的单词是第一名，估计“一节”对于不认真看题的他来说受了影响。失分最多的就是语文，我针对语文这种情况，我们俩也分析了一下：
一，第一个失分点就是听力。听力他就是要求得很严格，听到的东西不是看有没有，而是说顺序错了，也是要扣分的，这个他没有注意到，也或者是不知道顺序不对也是错的，针对这种情况，我们俩说的是，平时要多听喜马拉雅，中华上下五千年，我们听了150多讲了，我感觉多听有助于培养注意力集中，有助于思考。
二，第二个失分点了就是让补充对联的那个，他在课外的时候他告诉我他有过接触，他说在课外书上见过这种情况，但是没太在意，没有掌握，我认为对于这种情况，我让他以后身上准备一个小本子，对于自己陌生的感觉挺有意思的，有价值的东西随时记录下来，经常翻看一下，或者找一个固定的时间，再好好复习，今天我们就已经这样做了，但开始应该是非常不适应的，但是如果能坚持下来我感觉是非常了不起去的一个收获。
三，还有一个失分就是阅读理解里边有一个课内阅读的阅读理解错了一题，这一分丢的特别不应该，我感觉五年级以来真的就内容信息量比较大，落的课尽量早点儿补上，因为我有乒乓球训练，出去比赛时拉了几节课，我也没好好给他补，所以有两课课文掌握都不太熟练。针对这种情况，我寒假就叫他先把课文读熟，用咱们137累积法，一个星期读一单元，先把掌握课文熟练。
四，对于第九大题这个失分点，对那个课外阅读理解，感觉孩子对文章理解的不太透彻，再有一个就是语言表达的时候，没有组织好语言，所以导致丢分，最后这个是，笑猫日记是一本书，他没有加书名号，这个平时我没有太注意引导也是一个原因。
五，题目要求的是写一个人物的主要特点，他写了一个动物的特点了，老师说这个也是扣费的原因。
六，是作文内容扣一分，我感觉他脑子里有东西，但是语言组织能力欠提高，表达不出来，如果零零碎碎的说还可以，如果整篇用一个系统的表达，他还做不太好，所以导致这个作文内容上扣了一分。针对这个写作文，这种情况我给他说的是读书的时候要注意书里面的语言，然后我在规范一下自己的语言，等你语言会写了不，不是用你自己的白话去表达语言区里积累多了，好像你写作就是自然而然的事情了。
七，综合这个卷子呢，我感觉审题错的分是多一些身体错的分队，最后一份是作文分作文，其实一直是他的弱项，我感觉他脑子里有东西，但是语言组织表达不出来，如果零零碎碎的说还可以，如果整篇用一个系统的表达，他还做不太好，所以导致这个作文内容上扣了一分。针对作文这个情况，我和孩子商量，以后看书要注意语言的表达，在作文里要尽量不用白话表达，注意书面语的掌握。
这是我跟孩子对这回考试卷子的一个分析，我们的寒假计划还没写，我是想听了老师的课，然后有了指导的情况下，更科学的写，明天我再做计划。
