最近部门对我有了一个新规定，每周三做一场关于互联网新技术的分享会。主要是为了帮助本部门的编辑们了解最新的技术应用，在活动策划时也可以灵活应用。
接到任务后，比较担心自己是否能够胜任这个任务。新应用新技术倒是挺多，不愁内容素材，但我的表达能力很差，编辑们能听懂吗？
第一次分享会后，事实证明了我的担心完全是。。。正确的。我自认为讲得很明白，很清楚了。编辑们却紧锁眉头地看着我，嘴巴微张着，想问什么，但又不知从何问起。
路漫漫其修远兮！在练习口头表达的路上，还有很长一段路要走。从现有的失败经验，再结合今天拆书所得，总结如下三条反思。
脑路结构不同
我和编辑们的脑路结构不同。文科生的编辑们，思维会比较发散，信息点之间跳跃式的链接着。而我大脑中的信息点，是被一条单向链穿起来，不能跳跃移动。所以我认为理所当然的事情，编辑们却觉得很神奇。
改进：讲解中多插入些相关知识的介绍。多使用类比手法，以此及彼地去描述更形象，也更符合编辑们的脑路。
没有及时反馈
讲解过程中，没停顿，没去收集反馈。像一把机关枪不停地朝编辑们喷射“知识子弹”。全然不顾知识是否被射偏，是否被弹回。
改进：讲解完一个知识点后，停下询问编辑们是否有问题。
缺少联系实际的总结
分享完新技术后，缺少对当前工作可能有哪些帮助的总结，缺少对已有经验的联系。
改进：在分享会的最后，我先谈谈该技术对编辑工作可能存在的帮助。然后鼓励编辑们每个人谈谈对该技术的初体验，和对他们工作可能存在的帮助。
