《论语》开篇云： “学而时习之，不亦说乎？” 说的就是学习后要实践，学过不实践，等于没学，缺乏实践的学习也是毫无意义的。引申一下，可以理解为人生就是一个学习、实践，再学习、再实践的过程。
很多人都会说自己一直在学习，只不过不全是拿着书本，而是通过电脑、手机、掌上阅读器等不同的方式。还有人说，跟人交流也是一种学习。是的，都很对，学习不是光拿着书本这一个途径，有的时候跟一个智者交流，收获的会比一本书更多。
在知识付费的年代，会有人觉得读一本书的收获来得太慢，且还要看个人的领悟能力。大家都热衷于干货分享，热衷于网文的转发收藏，热衷于十到二十分的有声听书。这看似是一个很时髦的做法，也只是一种心理安慰。
诚然，在全民知识焦虑的时代，每个人都明白学习的重要性。但是我想说，这种方式，我们可能得到的更多的是信息，而不是可以转化成为己所用的知识或者能力，因为很多知识只是长得像知识而已。
《这样读书就够了》原以为是一本教授拆书稿的书，或者是读书指南什么的。认真读了以后才发现并不是这样，它是怎么提升个人学习能力的书。全书用了四天时间，仔仔细细读下来，很多的观点，颠覆了我以前一贯固定认知的读书思维。跟朋友推荐说，公司中层员工其实都是可以拿来读读。这本立意提升个人学习能力的书，其中却包含了诸多管理思路。
作者赵周，拆书帮创始人，中国人民大学继续教育学院特邀专家，《经济观察报》、《销售与市场》专栏作家，著有《拆出你的沟通力》《这样读书就够了》等书。
绝大部分寻求高效读书的人，其实花在手机上的时间，比花在书本上的时间多，但是并没有到得到高效的回报。从另一个角度来说，并不是每个成功的人都善于读书，但是他们一定擅长从经验中学习，有着较强的学习能力。
学会为己所用
为什么现场培训比书贵？
妹妹是搞摄影的，除了买书学习，她还会不定期进修培训。有次她告诉我，报了一期学习班，学费八千多。我以为至少要学习一到两个月，然而只是一个周末的时间。两天的收费在普通人看来是很不可思议的。当时心里就在想，这是多有名的培训师，两天时间能实际学到什么，技能上会有那么大的提高吗？
德鲁克的《卓有成效的管理者》定价30元，而德鲁克学院在北京召开的同主题公开课，两天学费是4800元。
是不是作者们都保留了一些关键内容，在书中不写出来，只是在培训的时候透露呢？还是我们人傻钱多？答案是否定的。
看了书中赵周老师的讲述，我理解了现场培训的作用。虽然不是百分百的赞同书中所说现场培训的功效，但是，从经验角度，精心设计的现场培训的确往往比自己阅读更加有效。
图书 = 核心知识 + 书面表达
培训 = 核心知识 + 口头表达 + X
根据认知科学研究，对于同样的信息，通过视觉输入（书面）或者听觉输入（口头），差别不大。因此可以认为：
培训 = 图书 + X
由此可见，同主题的图书和培训课程的差距就在于 X。
X 为什么这么宝贵？因为这个过程包括学习者激活和反思过往的经验；多人交流的集思广益；即学即练，给学习者提供练习技巧的机会；通过现场反馈，专业点评，能很容易地加以应用和实践。现场聚焦于解决实际存在的问题。
此处的 X 就是本书讲述的重点，教育术语就是 “挪用原本不属于自己的东西” 。书中叫 “拆为己用”。也是作者提倡的RIA便签学习法。通过由拆书专家引导完成阅读拆页、讲解引导和拆为己用。达到培训与阅读相同的效果。
学会正确提问
提问的过程，就是一个很好的学习过程。
一种提问是为了得到正确答案，常用 “为什么” ；另一种提问是为了进行有效的学习，用 “如何” 。如果女朋友跟你说要分手，你想尽快结束的话，那就问 “为什么” ，她会给你一百个充分且让你无力反驳的理由，因为你得到的八成是 “结论” ，除了痛苦和困惑，没有答案。如果你换成 “如何” ，她同样会给你一百个充分且让你无力反驳的要求，你按照这个要求去做，既不痛苦也很明确，努力做好就行了。
一种回答是能够得出正确答案，另一种回答是能够促进正确的思考。不是问 “你为什么不喜欢我”，而是问 “你的择偶标准是什么”，把 “为什么我找不到喜欢的工作” ，换成 “我是如何规划自己的工作和能力的” 。
我们长期生活在无处不在，需要正确答案的空间里，时刻被提醒要重视正确答案。而不去思考这种答案需要与否，合适与否，大家都处于一种 “知识消化不良症” 里，得到答案跟没得到一样，读了书也没读一样，记了笔记跟没记一样。
正确答案貌似满足了好奇心，实际上把学习者探索未知的热情转化成记忆事实知识的苦差。解决不了自己的问题，转化不成自己的能力。
因此，比答案本身更重要的是不断思考和深化自己的提问，比知识更重要的是尽力内化和实际应用。
学会有效沟通
我们经常说，一个人如果脑子没坏，智商过得去就行；但如果情商太低，那就是硬伤。
很多武侠小说里祖师级的人物，最后都会上升到一定的忘我境界，他们使出来的已经不是某一个具体招式，说出来的话也是深奥难懂。俗话说 “师傅领进门，修行在个人”。不能学会十八般武艺的弟子，都可以归结为资质太浅。但我想要问的是，师傅在教授过程中，有没有做到真正的实时引导，有效沟通。
没有人天生就是沟通能手，没有谁天生就有领导才略。
但是在职场工作中，这项技能又尤其的可贵与重要。同样的一件事情，懂得沟通与沟通欠缺，最后的结果会差之千里。
书中列举了一个上司与下属的沟通案例。作为后起之辈的田野，为了让习惯只联系单一客户方的下属约翰，认识到单一联系存在的弊端与不足，认同自己在维护客户方面的观点，进行了一次旨在要求他跟客户方多个负责人并行联系的谈话。这段对话中，田野通过巧妙的问话，让资历比他老的同事明白目前工作中存在的危机与风险。通过交谈，找到解决问题的方法，并使之心甘情愿的接受意见及建议，最后完美的推动了工作。
读书，不管是精读、通读、断章取义的读，都只是方法，最终的目的都是为我所用。用学习得来的知识，转化为一种能力，一种能放之四海皆准的元能力。本书中的很多观点，我们可以认同，也可以摒弃，不管怎么样，其中传达的精髓，在我看来有很多可取之处。
一段论语跟一条微博的字数相近，但其所传递的价值天壤之别，不可同日而语。每天打开朋友圈，都会看到鸡汤、励志、干货等文章，读完，是否可以应用借鉴，也需要火眼金睛。辨别知识的真伪，须备具成长思维、批判思维、系统思维。构建完善的自我知识体系，不至于一接收到信息就会盲从跟帖、听风是雨。
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