【6】玉龙惊醒时，吓得一身冷汗，在一旁的赵氏赶忙来哄着，道：“好了，好了，没事儿，没事儿，娘在这里呢！”

更为奇怪的是，第二天早起时，玉龙摸出口袋里的石头，那石头竟已变成真真的五角星了，而且上面的字也越发清晰：

周游五国，六子同一；

琴棋书画，天地合一；

天圆地方，五角归一。

玉龙当时年纪尚小，就想着应该找个人来解释一下这石中之语，可是找谁呢？整个偏安郡里会读书写字的人可真是不多，他思来想去，能找的就只有他的老先生，可是他和老先生的关系又不是太好，该怎么办呢？这时候，玉龙又想起了老先生的女儿李玉娟。“对，找玉娟帮忙是再好不过了。”玉龙心里暗自想道。

说起玉娟，和玉龙可真算是青梅竹马、两小无猜了。玉龙虽说和李老先生关系不太和睦，但却和玉娟关系十分融洽。每每玉龙被李老头儿批评或者责骂时，玉娟总是会在李老头儿面前帮着玉龙说话的。所以，这次玉龙就又要麻烦玉娟了。

这天上课时，这一堂刚好是书法课。玉龙开始是心不在焉的，因为他最讨厌的就是闷着头子扎着脑袋坐在那里弄笔写字了，而且他还一直在想的是怎样找玉娟帮忙解开这石头暗语呢。

这边正想着，好友郭小乙拿过一首字来，自豪地对玉龙说：“玉龙，你看我写的这手字怎么样？”

玉龙没劲地打眼儿瞅了瞅，道：“呵呵，不怎么样呀！”

小乙道：“哎呀，你也不好好看看，这可是我花了好长时间在《诗经》里抄的！你看，关关雎鸠，在河之洲……”

玉龙又仔细看了看，说：“哦，真是不错！不过，今天先生不是只单独讲了几个字吗？你怎么这么积极，就把《诗经》给抄下来了。”

小乙说：“我这叫提前预习嘛！不管能不能完全明白其意思，先抄一遍也算是感受一下这诗意呀！”

“先抄一遍感受感受……先抄下来再问先生……”玉龙心里想着：“对呀！我可以先抄下来，然后再去请教先生！”他这般用心，好像根本不觉得小乙还在他旁边似的。

小乙看玉龙着了魔似的样子，就不高兴地说：“得了吧，书法课上，从来没见你用心上过，我就不应该来问你。”说完之后，就又扭过头自去写字了。

玉龙掏出口袋里的那个五角星石头，就也开始把这石头上的字认真的抄下来，好找机会去请教先生。

下堂后，玉龙就专门找来玉娟，道：“玉娟，你帮我个忙吧！”说着玉龙拿出了他课堂上抄的那张字。

却看玉娟，真不愧是书香家的女儿：

娇脸红霞衬，朱唇绛脂匀。蛾眉横月小，蝉鬓迭云新。

玉娟看了一眼，问道：“玉龙，这写的都是什么意思呀？密密麻麻的。”

玉龙说：“其实，我也不太明白这些字到底是什么意思！我跟你说，你把这字拿给你父亲看，但是不要说这是我写的，就说是你写的，你先问这手字怎么样，待你爹高兴了，再问他这字是什么意思，明白了吗？”

玉娟又问道：“哦，我知道了。不过，为什么不说是你写的，而是要说是我写的呢？”

玉龙说：“哎！我不是经常在你爹课堂上捣乱，你爹对我有点偏见嘛！要是直接说，这字就是我写的，你爹肯定连看都不看了的！”

玉娟说：“也没那么严重，我爹其实是很热心肠的。不过，当然，你的这个忙，我帮定了，谁让咱们是好朋友呢！”

玉龙和玉娟聊过之后，就赶紧回家了，他害怕回得晚的话，又被赵老汉责骂。

这天晚上，吃完饭后，李老头刚好异常的高兴，玉龙就乘着好机会问：“爹，什么事呀？看你今天这么高兴的样子！”

李老头笑得眼睛都眯成了一条线，夸耀着说：“今天书法会上，我的李氏再次展露头角、荣得第一，你说，这是不是天大的喜事呀！”

李老头这边正沾沾自喜着，在厨房里忙活儿的李氏取笑道：“得了吧，你说说你，都一大把年纪了，怎么还是想着什么第一第一的，跟个小孩子似的！”

李老头则不甘心地说：“哎，我这李氏书法可是我用了大半辈子时间才练成的，别人都说是堪称一绝、天下无双的！难道我还称不了这个第一吗？”

玉娟聪明，接住说：“就是，我爹的字那可是天下无双、天下第一的！”

李老头听了这话笑得合不拢嘴，说：“看看，看看，还是我闺女会说话，玉娟呀，我将来还打算把这李氏书法传给你呢！”

玉娟见李老头这么高兴，就赶紧借机取出玉龙写的那张字，说：“爹呀！女儿这几天正是在努力练习书法呀！你看看，这是我从一本书上抄的一行字，我花了好几个小时才写出来的呢！你看看怎么样？”

玉娟说着拿出那张纸来，让李老头看。李老头郑重其事地绕着桌子转了好几转，瞅了好几瞅，先是沉默，而后微笑，再是默然，最后有些忿忿地说：“玉娟，好端端地你为什么要骗我？还分明就是那个叫赵玉龙的同学写的，你怎么拿出来他的字让我看？”

玉娟哪能想到李老头一下子就看出了是玉龙的手笔，就还是说：“爹，女儿怎么会骗您呢？这就是您亲爱的女儿写的呀！”

可是终究还逃不过李老头的火眼金睛，李老头又审视了几番，变色道：“行了，你就别瞒我了，你爹的书法也不是白学的，怎么会认不出谁写的这手字？说吧，玉龙这帮猴孩子们总是爱玩儿把戏，这次，又是闹得哪一出呀？”

玉娟也是聪明机变的女孩，见事情已经败露，就说：”还真是逃不过爹的眼睛呀！其实，玉龙就是想让您帮他指导一下他的书法，这可是他今天在书法课上很认真、很认真、花了很久、很久才写出来的！他原本想找您当面批阅，但又明知在课堂上给您添了不少乱子，所以怕您责怪，就让我来做中间人，呈上来让您认真审阅一番的。”