3岁之前，孩子的很多独特个性还没有显现出来，而4岁之后表现出来的一些问题，很多都形成于3岁之前。这时，孩子的智力已经成长的非常成熟，家长对付起来就更加困难，家长对孩子的要求也变高了两方面的矛盾使得冲突变得更大了。
而且，四岁后还会出现一个情绪探索阶段，孩子似乎变得很容易激动，很夸张，经常会用一些试探的方式来探索对方的情感和情绪，可能会说“妈妈，你不爱我，你不是我的好妈妈”“我要自杀，我要从楼上跳下去”“妈妈，我死了你会伤心吗？”之类的话。如果家长不了解孩子这个时期的状态，就会被孩子吓坏。
父母要一步一步教孩子来做，每做到一点都要称赞他。比如在教孩子与小朋友分享礼物时，首先，见到一个小朋友，可以对孩子说：“宝宝，走，我们一起去小朋友跟前，”走到小朋友跟前时，对他说：“来，帮我掏出一块饼干！”掏出饼干后，说：“请你递给小朋友。”孩子递上去后，拥抱他，并说：“哇，妈妈看到你给小朋友送饼干了。”坚持这样做，相信孩子会慢慢改变的。
在充满爱的时刻，一定要用心灵来感受对方的情意，维护并给予对方所需要的爱和情感。此时，错误和不足是次要的，以后可以再找机会解决。
孩子就像原生态的自然万物一样展示着自己的本来面目却不能自知，无法向别人解释自己的特质。父母应该像感受自然万物之美一样去感受孩子，才能给孩子的灵魂以温情和满足。
所以，成人一定要努力为孩子营造美好的氛围，孩子会受到滋润而充满感受力。当孩子亲自营造了氛围时，成人一定要配合。如果一不小心破坏了氛围，导致孩子恼怒并哭闹，那么成人就需要倾听孩子，并向孩子说明和补救。
