一、自控力的训练游戏

1.益智游戏

多为孩子安排一些他们感兴趣的精细动作或益智游戏，比如拼图，积木，迷宫，各类手工，瞬时记忆等，在玩的过程中一定不要轻易打断孩子的工作，以有效训练孩子的专注力。

2.闭眼静坐

让孩子在安静的环境下，身子不动头不动，闭眼静坐60秒，可以在心里默数60个数字，一秒一个，观察孩子的小动作和身体晃动情况，即使小动作或身体晃动比较多，也不要批评孩子，但是家长在发现孩子的小动作减少的时候，要第一时间给予表扬，如“真棒”，“背挺得特别直”

3.气球操

气球操，顾名思义，指的是吸气的时候，肚子像气球一样“吹”起来，呼气的时候，肚子像气球一样瘪下去。做气球操会抑制孩子的一部分冲动，慢慢地帮助孩子提高自控力。当孩子有事情想要做，但不知道应不应该做的时候，可以先让他做30个气球操。如果在做完气球操之后还想做，那么暂时就可以去做，但同时也要承担相应的后果。这里要注意，家长提供的只是方法，只分析后果，不要替孩子做决定。

3.任务清单（适合小学高年级及以上的孩子）

家长和孩子一起列出任务清单，根据孩子的能力自行调整时长，最短两周，最长不超过三个月，任务清单分成目标和任务，每次最多三个目标，对应任务必须是可量化，可操作执行的。同时，在每天睡前，家长和孩子一起想象目标达成的样子，鼓励孩子想得越夸张越好。然后让孩子每天在日历记录自己的完成情况，完成就打一个对勾，没有完成就换一个表示偷懒的圆圈。

注：不管孩子做没做，只要记录下来即可，绝对不要批评孩子。

二、提高动作能力的训练游戏

1.爬楼梯

家长可以多鼓励孩子爬楼梯，如果没有高的楼层，可以在一层台阶上做上下台阶的动作，孩子还可以一边做一边数数，注意在爬楼梯的过程中，家长一定要在楼梯下方做好看护措施，孩子上楼家长跟在孩子身后上楼，孩子下楼的时候可以乘坐电梯，如果没有电梯需要走楼梯，那么家长一定要在孩子侧前方下楼，与孩子距离不要太远，爬楼梯不仅能锻炼孩子的腿部肌肉群，还可以训练其空间知觉高度，深度知觉和本体感。

2.做家务

家长鼓励孩子多做家务，比如鼓励年龄较小的孩子帮家长拿扫把擦桌子，鼓励年龄稍大的孩子洗碗扫地，做家务不仅可以提升孩子的动作能力水平增加孩子对家庭生活的参与度，同时也会在一定程度上提高孩子的自信心，在日常生活中我们接触到的那些只会读书，对生活技巧一窍不通的孩子，他们动手能力差，并且对生活的理解很肤浅，很大程度上是因为家长在家庭教育中的过度替代和呵护造成的。

3.抛接球

孩子爸爸妈妈各站一边，三个人一起玩抛接球游戏。爸爸先把球抛给孩子并说把皮球扔到我这边，等抛完一次妈妈接着说把球抛给我这样做的目的是让孩子学会向两个不同的方向，抛球，训练孩子的动作协调能力

4.推小车

爸爸妈妈爸爸或者妈妈站在孩子身后，双手各拉着孩子的一条腿，孩子用双手撑地向前走，类似推小车为了防止孩子跌倒摔伤，父母要时刻注意孩子的状态和力量，并不断给予孩子鼓励，这个活动对训练孩子的上肢肌力和协调性有很大的帮助。

三、动作协调训练游戏

1.旱地蛙泳。

让孩子趴下，在孩子的腰腹部垫上垫子或被子，让孩子的头和4只养起像在水里游泳一样，手脚同时画出幅度，如果孩子不会可以先从手部动作的教授开始。这样的训练不仅可以提高动作协调性，还可以训练孩子的肌肉力量。

2.动物模仿操。

家长和孩子可参照网上的动物视频进行动作模仿，学会后家长和孩子还可以模通过模仿，让对方猜猜是什么动物，在这个游戏的后期还可以创造一些进阶版本，比如自己想出一些动物的特点表演出来，让家长来猜孩子自己想出来的动物是什么。

3.拍球。

拍球是一个非常好的游戏，不仅可以锻炼孩子的协调性，同时还可以锻炼孩子的肌肉，促进孩子本体感的发展。年龄小的孩子可以先使用皮球当孩子的手部力量足够大的时候使用篮球首先要让孩子能把球拍起来，一旦孩子可以拍球，家长就要要求孩子尽量背部挺直，拍球高度超过腰部，不超过肩部，直到最后孩子达到可以在一个点拍球的程度，这个目标可以在一开始就告诉孩子，让孩子有目标感。

4.跳绳

跳绳是非常锻炼孩子协调性的有氧运动，但对孩子来说可能是比较复杂的运动，如果孩子不会家长在训练的时候一定不要着急，将跳绳分成三个步骤进行练习。首先练习甩绳子，在跳绳中间打个结。或将绳子剪开，两手一起用力甩。在会甩绳子之后，不使用绳子练习手脚一起空调，最后再练习手脚配合跳绳。

四、提升动作反应能力的训练游戏

1.拍手游戏

家长可以回想一下小时候和自己的小伙伴一起玩的拍手游戏，如你拍一我拍一，土豆土豆，丝丝土豆，土豆皮皮等，土豆丝的玩法口诀是，土豆土豆丝丝，土豆土豆皮皮，土豆丝土豆皮，土豆丝皮。说土豆时自己两手手心拍，说“丝”时两手手心拍对方的手心，说皮时，用两手手背拍对方的手背。注意，在刚开始游戏时使用正常语速念口诀，当孩子学会并稳定练习一段时间后，可以提高还是念口诀的速度。

2.听指令游戏

让孩子以最快的速度完成指令。比如，“用你的右手抓住自己的鼻子”，“抬起你的左脚，用脚尖点一下地板的这个图案”等。

五、平衡能力的训练游戏

1.单脚站

让孩子像“金鸡独立”一样站好。背部挺直，双手左右打开，或者双手叉腰，眼睛注视对方，家长可以给孩子一个固定的点，让他的注意力指向是稳定的，在训练的时候要左右脚各一次，可以先55秒10秒，然后逐步延长时间如15秒、20秒、25秒。

2.跳华尔兹舞

画一个大圈，让孩子围绕着某一垂直的轴转圈，速度逐渐加快。或者，家长牵着孩子的手高高举过头顶，孩子以自己的手为轴转圈圈，另一只手随意做一些舞蹈动作即可。

3.走马路远

让孩子沿着马路沿儿走路，在这个过程中，家长一定要注意看护。如果孩子年龄较小，平衡感特别差，可以先在平地上画一条线，沿着线走路，逐步过渡到可以走马路沿儿

4.脚跟脚顶脚尖走路

顾名思义，就是让孩子在走路落脚时，前脚的脚跟顶住后脚的脚尖前行。

六、听讲习惯的训练游戏

1.倾听训练

倾听是孩子在听觉能力中一个比较基础的训练，良好的倾听习惯可以让孩子在上课听讲时更容易集中注意力，也更容易抓取重要信息，具体训练步骤如下：

（1）找出几种日常生活环境中的声音，闹铃声，电话铃声，人声咳嗽笑等动物叫声，等

（2）让孩子背对着家长做好，双手放在膝盖上

（3）家长拿出各种不同的可发出声音的日常用品或玩具，在孩子的耳朵旁发声音，音量可变大，有时大，有时小，有时甚至可以不发声。当孩子听到声音时就告诉家长，他听到了也说说听到是什么声音。一直训练到孩子能听到很细微的声音。

2.玩听节奏游戏，

家长用手或者小鼓槌，打出一串节奏，让孩子一模一样的打出来，如××  ×××。节奏长度可以依据孩子的听觉能力调整，也可以在听节奏的过程中做不同的动作，比如，前几个节拍拍拍手，后几个节拍拍桌子。

记忆力训练

1.句子仿说

家长说一句话，让孩子一模一样的重复下来。句子长短与难度是直接挂钩的，如“小蜜蜂采蜜”就比“小蜜蜂辛勤的采蜜”简单一些。句子的长短根据孩子的能力做调整，家长可以从较短的句子逐步增加到长句子。

2.延时仿说

孩子能够复述大部分的常见句子之后，可以在此基础上做延时访说。比如，跟孩子说“明天天气好我们就去姥姥家”，过一两分钟后，问问孩子，刚才告诉你什么了，让孩子重复一遍。

3.背诵

在日常生活中，家长可以鼓励孩子背诵绘本故事、古诗等。背诵不仅可以提升孩子的听觉记忆力，还可以丰富孩子的词汇量，同时也可以增加孩子的理解能力。

听觉理解力的训练：

1.建立倾听的习惯，学会倾听，首先老师家长要帮助孩子建立起倾听的习惯，学会倾听是理解信息的第1步，孩子学会倾听，能够帮助他们在课堂上认真听讲，集中注意力关注到老师所讲授的每一项内容，老师家长可以通过变化声音的高低和速度让孩子做出相应反应，也可以让孩子根据节奏做动作，训练其专注倾听的能力，进而让孩子通过听来指出老师家长说话中的错误。纠正后可进行传递指令的活动，提高孩子对听觉信息的敏感性。

2.充实词汇，增加理解力。

孩子的听觉理解力差与他的词汇量太少也有密切的关系，所以家长老师尽量多跟孩子交交谈，多带孩子，见识各种事物，增加感性认识，同时老师家长也可以通过故事访说词汇扩展的方式，不断增强孩子的理解力，其实应该和孩子多一些交流，如果孩子能听懂家长和老师所说的话，他就会对这些语言产生更多兴趣，从而更加关注所听到和看到的事物，从中吸取更多知识，指导下一步的理解。

3.进行思维能力训练。

当孩子的词汇量有了一定的积累后，老师家长要根据孩子的思维特点进行思维能力训练，听觉能力，理解力的好坏往往和儿童思维的联想推理判断有着密切的关系，训练这部分的能力是对听觉理解力的强化，可以让孩子听句子做判断，将别人没说完的话补充完整，续编故事，这些都可以帮助他提升思维调理和推理能力。

矫正孩子抄写错误的训练游戏。

（1）分左右游戏

家长可以在孩子的右手上系上红绳，经常问一问，你的右手在哪里，左边有什么，如果孩子不用想直接可以反应过来，就算是学会了分左右，孩子可以轻松分清，左右之后抄写错误会明显减少。

2.什么不见了的游戏

准备5~10件物品让孩子观察记忆10秒，然后转过身去，家长拿走一件，再让孩子转过身来看看什么不见了。高年级的孩子，可以用扑克牌进行训练，能力较差的孩子可以先从先看15秒，然后逐渐逐步缩短观察记忆的时间。

3.认地图

家长帮助孩子认识几大洲，认识主要的国家及首都，或者认识我国的各个省份的认识地图，不仅可以增加孩子的常识储备，还可以训练孩子的视觉分辨能力。

视动统合能力的训练方法

1.练习抛接球、拍球

家长和孩子在相距一米以上的距离一来一往相互抛接球，观察孩子接球动作和准确率，就能判断孩子适动统合能力的状况，然后进行针对性的练习。

2.串珠

年龄较小的孩子可以玩串珠子游戏，让孩子根据自己的喜好挑选不同形状大小的珠子，按一定的顺序串成自己喜欢的，这个活动不仅锻炼孩子的手指灵活度，也可以锻炼其联想能力

3.折纸或剪纸

年龄稍微稍大一些的孩子，可以让他学会折纸或剪纸，让孩子模仿家长折纸的步骤和动作。可以将一张纸折成小船，飞机，帽子，千纸鹤等根据其学习的速度，分两步三步4步，逐步让他记住折纸步骤，直到独自按照顺序完成折纸，既可以练习适动统合能力，又可以锻炼孩子的视觉记忆和空间感，剪纸更是一个训练双手，协调性的活动对之后握笔书写有很大益处。

4.对称仿画，家长可以让孩子做对称仿画的练习，既给出一个圆形线条等，让孩子画出其对称的图形线条，从对称仿画中加深孩子对文字线条符号的认识，培养孩子纸面书写的空间位置知觉能力，家长在做这些训练的时候，要注意观察和提高孩子的视觉辨别力，注意训练的时候要遵循先易后难的顺序，并注意训练的趣味性和安全性，不要急于求成，给孩子造成心理压力。

针对动作慢的训练

1.跳蹦床

蹦床是孩子非常爱玩的游戏，他不仅可以提升孩子的本体感，还可以锻炼孩子的肌肉力，本体感与空间感觉直接相关，空间感不好的孩子容易判断不好距离而出现磕碰问题，为了避免磕碰动作就必然会慢下来，但是当孩子的本体感好了，动作速度自然而然也会提高，所以家长可以多带孩子跳蹦床游戏，出蹦床外荡秋千爬行也是简单易行的训练本体感的好办法。

2.剪纸

可以找一些画着画的废旧杂志报纸的或买一些特定的剪纸图片，让孩子按照图形样式剪下来这，在剪纸的过程中，家长一定要注意孩子要用圆头的手工剪刀，如果纸上还有空白，可以让孩子将空白地方涂上颜，这一游戏可以提高孩子的精细动作能力。

3.拍球。

拍球是非常好的锻炼游戏。

4.手腕操

双手平举握拳拳眼相对手腕用力下压一秒一下慢慢做，早晚各一组，每组10次到20次，根据孩子的能力水平调整次数，手腕操可以训练孩子的手部肌肉力量，对孩子握笔姿势长时间写字是有好处的。

视知觉能力训练：

1.走迷宫

从起点到终点，只有一条是正确出路，其他的都是起路或陷阱，跟孩子先用视觉追踪找出口，再用笔沿着路走，用最短的时间走出迷宫，抵达终点迷宫，不仅对训练孩子的视知觉能力有帮助，还可以去锻炼孩子的推理能力，

2.寻宝

每组写出每组中不同形状的宝物个数，

比如.66666606666660（ ）个

3.图形匹配

在面对大量视觉刺激的材料时，写作业拖拉的孩子会感到杂乱无章，不能很好的区分和把握完成作业的效率就会大打折扣，所以家长可以给他们多做一些图形匹，比如让孩子辨别各种线条距离长短及空间位置，因为当孩子在书写的时候，除了有正确的视觉输入外，还要靠大脑运动中区来带动手部握笔，从而在有限的纸面空间里面进行操作。

阅读障碍的训练游戏

1.培养孩子的阅读习惯。

培养孩子的阅读习惯是一件让孩子受益终身的事情，在孩子婴幼儿时期就应该有书，这一类玩具孩子大部分时候都是在进行抓握扔抛的动作练习，只有图书可以训练孩子翻阅的能力，家长每天抽出一定的时间给孩子讲睡前故事或者安排特定的阅读时间，家长和孩子一起安静的看书读报，家长的行为会起到表率作用，另外家长要鼓励孩子的阅读行为，并且在孩子阅读时尽量不打扰他。

2.寻找图画内容。

准备会有较复杂图案的大图画书，让孩子根据指令做，比如帮我找到拿气球的男孩如果，把你的手指放在苹果上等注意在做这个游戏的时候观察孩子查找的方式，如果孩子不会找家长，可以引导孩子一行一行，如果因为图形有旋转而很长时间都找不到，也可以鼓励孩子把书旋转过来找一找。

3.拼图

从比较简单的拼图开始做起，孩子拼好了简单的拼图，有了成功体验，再逐步向复杂拼图过渡，拼图是一项需要比较长时间的活动，所以要给这项活动留出比较长的时间，并且在这期间尽量不要打扰孩子长时间的专项活动有助于培养孩子的注意力。拼图不仅可以锻炼孩子的视觉分辨力提升，还可以锻炼孩子的逻辑推理能力，

4.走迷宫

找一些走迷宫类的书籍让孩子做，在做的时候先让孩子用眼睛找一找，走一走再用笔去画，这样的训练有助于孩子的视觉能力，有助于减少阅读时丢漏字词现象的发生。

阅读结巴的训练方法

1.大声朗读

在小学阶段大声朗读是一个很好的匹配学习训练方法，朗读一方面可以强化某些字形和字音之间的联系，另一方面也可以发现孩子在哪些字上没有很好的将字形和字音结合好，然后挑出这些字进行集中训练，我们可以对这些字的字形字音进行各种形式的配对练习，比如在孩子背上写字，增加神秘感，提升学习兴趣，同时也增加增强了触觉练习当孩子在猜这个字的时候家长可以小声发出这个字的发音让孩子捕捉声音和字的联系，多感官学习法能充分调动孩子的学习积极性。

2.训练字形结构意识

汉字当中大约有80%的字是形声字，这些字都是由语音线索的，比如结字语音是念吉字音，洁字语音也是念吉字音。家长可以通过让孩子大量练习，训练其对字形结构的意识，从而让他们更容易记住汉字的字形和字音的对效果关系。

3.组词造句练习

比如我们教孩子念民这个音，可以让孩子解释名字的含义，也可以用民来组词造句，组词造句就可以为孩子提供更多的字音练习机会。

4.放慢速度阅读

结巴的孩子因连接加工能力不足会造成停顿，时间稍长越是如此，孩子就越会越紧张，在面对阅读任务时就急于表现，所以家长在带领孩子阅读时，不妨让孩子放下负担，放慢速度，带孩子熟悉之后再逐步提升速度，让孩子找回阅读的成就感。

抽象思维能力的训练方法。

1.找共同点

让孩子想一想两个事物之间的共同点，说的越多越好，可以采用和家长比赛的形式，如果孩子年龄较小，可以选择相差较小的事物来说。比如猫和狗有什么相同和不同之处，冰箱和洗衣机有什么相同和不同之处等如果孩子已经二三年级以上可以随意选取生活中两个相差较大的事物来说，比如猫和电视机有什么相同之处，家长要注意引导孩子找到视觉可见之处的相同点，什么是视觉可见的，相同点呢就是。颜色形状，等这些一眼看上去就可以看到的特征。

2.寻找规律

家长可以通过数字序列一类的游戏训练孩子从数字的角度寻找规律的能力，例如1357？246？请在问号处填上正确的数字，这类游戏可以锻炼孩子的思维能力和推理能力。

3.接上句

这是一个非常好玩的游戏，家长说下句让孩子说出上一句的游戏，比如说家长说不客气，那么孩子应该说谢谢，这个游戏可以锻炼孩子的逻辑推理能力。

空间感的训练方法

1.辨别空间方位

找几个孩子熟悉的物品排列放好，让孩子说出其中某一物品的上下，里外和左右关系，比如，橡皮的左边是什么？电视在桌子的哪里等等，家长可以利用生活中的东西随时锻炼孩子的空间概念。

2.图形重叠。

可以让孩子用七巧板拼一拼，看看两个不同的集合图形可以拼成什么样的图形。

逻辑思维能力训练的方法

1.试听识别

通过让孩子对不同物体呈现出的不同频率，不同音调的声音和图形进行辨别，从听觉视觉两方面进行有意注意和无意注意的训练，提高孩子的视听注意力和感觉记忆力能力。

2.划线训练

家长可以让孩子从一组图形中选择其中几种，比如让孩子在随机排列的图形，顺序三角形，正方形，菱形圆形，五角星中找出圆形完整后，再让它根据记忆在另一组随机排列的相关图形中找出圆形，家长可以根据孩子的练习情况适当增加图形，该练习既可以提高孩子的注意集中水平，还可以强化其视觉记忆能力。

语言训练方法

1.营造良好的语言环境

和孩子交流时，尽量保证发音，要标准，最好讲普通话，多让孩子与发音清晰的小朋友接触，在交流中学习纠正发音

2.纠正发音

第一，培养孩子的拼音能力，听的准确才能发音正确，特别是要提醒提高孩子辨别近似音的能力。

第二，通过学习汉语拼音正音，家长教孩子发音时，要让孩子看成人的口型，唇形舌味，必要时可以把孩子的手放到说话人的嘴边喉部，让孩子感觉说话时的气流和喉部的震动，另外教孩子学习拼音时要做4声练习，让孩子掌握正确的声调，因为同一个音不同的声调代表不同的意思。

表达能力差的训练方法

1.增加词汇量

词汇从哪里来呢？从日常生活的各个方面而来，平时多提问，帮助孩子建立对周遭事情认识。了解不同事物的特征定义以及相应的形容词，动词名词等，

2.练习近义词反义词。

让孩子学说近义词和反义词，比如高兴等于兴奋，等于开心等于，棉花是软的，钢铁是什么的，这种练习一方面可以增加孩子的词汇量，另一方面也可以提升孩子的头脑反应速度以及灵活的语言表达能力

3句子训练

可以给孩子提供一个没有完成的句子，让孩子去补充完整，比如家长问很久以前山上有让孩子补充完整这种训练可以帮助孩子用完整而有意义的句子做口语表达。

4.故事续编

当孩子积累了很多的词汇，也能完整的完成句子后，就可以让他学着自编故事，结尾一个故事讲到一半，让孩子自己往下编。，不高你与原著的结尾开放性的让孩子按自自己联想和逻辑继续完成，这是一个非常好的训练，既可以训练孩子的表达能力，还能训练孩子的思维能力。

口腔训练方法

1.口舌训练

口舌训练主要锻炼口舌的力量和灵活性，所以要灵活多样，也需要多多练习，为正确的口型舌位打好基础，比如妈妈可以带孩子到商店去买东西，如果是棒棒糖，妈妈和孩子每人一个比赛舔着吃，如果是跳跳糖可以和孩子分享跳跳糖在舌面上跳动的感受等，

2.感统训练

我们发出的声音是由呼出的气流冲出冲击声带产生的，要让孩子说话清楚就需要使气流量达到一定的水平，气流量的训练需要大量的感统训练来加强，比如：仰卧起坐、抱头蹲起、大滑板、上下楼梯。

3.协调能力训练

舌位变化不灵活与大脑的不协调也有关系，因此协调能力的训练同样重要，家长可以让孩子玩拍球，抛接球，单脚站立，点连线串珠拼图等游戏，只要是可以训练孩子协调能力的游戏，孩子都可以玩。

记忆力训练方法

1.写日记

写日记是一个非常好的习惯，不仅可以帮助孩子记录生活，还可以积累写作书，才在不知不觉中提升写作能力，那么年龄小的孩子不怎么会写字怎么办？这时候就要就需要家长代劳，对上幼儿园的小孩子家长可以问一问孩子今天幼儿园唱了什么歌？今天玩了什么游戏等具体问题，然后换成图片或者网上找相应的图片贴在日记本里，对于上学之后的孩子，家长可以鼓励孩子将不会写的字，用拼音写下来，对于三年级以上的孩子，家长可以鼓励孩子通过查字典来写，不会写的字完成日记。

2.记忆大师。

在日常生活中让孩子帮忙记事情，培养孩子记忆的好习惯，如一会儿记得提醒妈妈喂金鱼，等家长可以告诉一些孩子不重要的事情，以免自己也忘掉，只要孩子能够记得就鼓励孩子，不记得也没关系，不要批评。

背书困难的训练方法：

1.朗读

大声朗读是很好的配对训练，可以提升孩子读书的流利度，另外中文是非常优美的语言，古文古诗会有大量的押韵，让孩子有情感的朗读古文古诗可以培养孩子的韵律感增强孩子对古诗和文章的理解。

2.情景记忆

家长和孩子一起将文章古诗中描述的情景简单的画下来，对比着图画，朗读文章，让孩子看着图画记忆，比如古诗小池可以使蜻蜓停在荷花花蕾上的图片还可以帮助。

3.角色扮演

家长和孩子分别扮演不同的角色，根据文章或诗歌内容准备一定的道具进行表演，在表演中尽量说和文章中一样的句子，这样不仅有助于孩子理解故事内容，揣，还可以帮助孩子再深入理解的基础上背诵文章

4.首字记忆

当孩子背不出来文章的时候，家长提醒一下首字，如果还是不能连续的背下来，家长提醒一下前两个字以此，到大部分都可以背诵下来的时候，鼓励孩子将手指写在纸上，背不下来的时候让孩子自己去看。

孩子“坐不住”的训练方法

1.体育锻炼

现代城市化的生活，让孩子的活动范围和活动强度大幅减少，孩子的运动量远远不够，实验研究表明，适当的运动可以让人更加专注试想一下，在孩子坐着的每一分钟身上的细胞都在喊叫着好无聊人啊，好无聊啊，孩子怎么能坐得住呢？适当的运动可以释放激素，稳定情绪，使人产生愉悦感和幸福。人的学习效率会大幅提升，因此适当的体育锻炼非常重要，可以根据家庭情况选择跳绳，打羽毛球等方面可坚持的运动。

2.规定学习时长

规定孩子每次写作业的时长。比如，这次要做好保持写作业5分钟，孩子做到了就及时表扬，下一次规定10分钟一定要注意规定时间的时候要用商量的语气多鼓励，如果时间到了孩子还在认真学习，也不要打断他继续计时，等孩子发现了及时鼓励他真好，这次坚持了20分钟，非常棒。