一、减负落在实处，增效贵在课堂
新世纪数学暨北师大版教材小学数学第五版，在版面上首先做了调整。与第四版教材相比，第五版教材主题情景图幅面更大，新课问题串部分由原来的一页，扩大到了一又三分之一页，由此，原本一页的练一练部分缩减为三分之二页。版面的调整，导致的首要问题就是练一练题目被删减。版面调整与题量删减成为第五版教材最明显的特征。
小学生整体上都是以直观思维为主，调整后的第五版教材，主题情景图幅面更大，这样更有利于吸引学生的注意力，更便于学生观察情景图，并从中获取相关的数学信息。《小猫钓鱼》情景图画面内容也进行了不少补充。画面添加了山脉、天空、云朵、小草、河流、碎石等意像，这样情景更真实，更加注重了数学来源于生活的基本理念。因此在教学过程中，教师要着力引导学生观看情景图，并描述情景，培养学生热爱生活，热爱家乡的朴素的情感。
此外问题串部分排版也整体扩大，页面边距进行缩小处理。最重要的是因为版面幅面增大，其中一个问题串被安排第二页上，从而导致练一练题目的删减。通过对比，《小猫钓鱼》这一课删减了练一练第一题“数一数，有几朵花?”题目包含三副图，每一幅图上是一个盆栽，盆栽植物上分别有四朵花、两朵花、零朵花。这一题目的是巩固数数和写数。学生看图写数后，可以让学生体会花的数量由4朵-2朵-0朵的变化过程，发现花是2朵2朵地减少。初步培养学生发现规律的意识。
第四版教材练一练的第3题“数一数，有几个胡萝卜?”，调整后的第五版教材中是第1题。第四版教材练一练第2题“读一读，写一写”，调整后的第五版教材仍然是第2题。该题目的是巩固0的书写，同时复习1、2、3、4的书写。更重要的是本题蕴含着内在的规律，可以引导学生发现写数时按0，0 1；0，0，2；0，0，3；0，0，4；0，0，5的规律排列。因此这两题肩负着“数数、写数、找规律”的任务。通过对这两题教学的加强，被删减的题目所承载的目的仍然可以实现。如此一来也就更加实现了对学生减负，同时通过课堂精准教学进行增效。
