听了一整天的听讲座，有一大堆的感想：

1 其实，在听讲座时，不用太着急记录最最重点的。因为接下来主办方一定会有文章发布的。

我主要记录对我的启发，给我的灵感。

2 我自己听课，听讲座的做法和体会

1） 记录重点。

2） 截图。

3） 搜索补充背景信息或者自己不熟悉的内容。

4） 记录自己的思考，对自己的启发，自己的灵感。

5） 学习中文和英文表达，词汇、搭配。

3 在PPT上千万不能把所有的都直接呈现，因为学生会失去兴趣的。

要一步步地呈现，效果才好。学生才愿意一直听着，看着。

4 只要事先好好准备，充分准备，那么上课前真的不要焦虑。相信自己的专业，相信自己是在帮助学生。所以，每次讲四级考试之前不要那么担心、忧虑。

5 中文表达能力一定一定要提高，平时就要锻炼，每天中文和英文都要进行练习。

6 说实话，听到关于国际形势和国内政治，通过这段时间每天看新闻，更容易理解这些主旨发言了。

7 认真听，不认真听，差距还是很大的。如果要听，就认真听，不要看手机，不要看网页。否则哪件事都做得不开心。

8 现在听讲座，一定不求全，而多思考，对自己有什么帮助，有什么启发，有还什么用。万物皆为我用。

9 课间休息时，可以播放点纯音乐，让学生听听，效果挺好的。或者让学生自己推荐音乐。

10 对于同样的课程，别人不听是别人的事，我自己想要听，需要听。每个人的基础和水平不一样。有些人不听课，他自己能看懂。但是，我如果不听，我就不懂。或者我想从中获得其它不一样的东西。

比如说这些讲座，对于我写论文，写课题都是有帮助的。而其他教师志不在此，研究方向不在这个主题，因此可以不听。但是，对于我有用，于是我就认真听。

11 真的要了解国家大事，政策方针，才能理解很多东西，政策啊，指南。

12 听讲座时有个小窍门，可以去搜索主旨演讲人的论文或者发言。可以不用记笔记，只需要划线标记就行。在微信中可以用关键词或者人名搜索到多篇，效率很高，效果很好，而且同主题的几篇文章或者发言，确实也能看出一个人在不断地提升、改进。

我自己觉得一边听，一边去搜索相关信息，效果很好。比如说我听一个专家讲“区域国别研究”，我搜索到一篇文章，了解了很多很多信息，再听发言，就觉得容易多了。

13 下午连续听了好几个关于课程思政的讲座。不认真听的话，获得就少。认真听，收获和启发挺多的。一天过得超级超级快啊。几个讲座听完就没有了。但是，如果真正认真听，觉得没有白费，有充实感和收获感。

14 可以去搜索一下慕课《研究生公共英语思辨阅读与写作》

15 只要国家引导和布置任务，从上到下，高层设计，下面的学校、老师真的可以发挥巨大的潜力。

领导的理念和政策太重要了。

同一个主题，不同的学校，不同的教师，有无数可以创新的方面。

16 只要国家引导和布置任务，从上到下，高层设计，下面的学校、老师真的可以发挥巨大的潜力。

领导和理念和政策太重要了。

同一个主题，不同的学校，不同的教师，有无数可以创新的方面。

17 有些教师的内容其实也不陌生，比如说个人成长或者企业发展中的四个力，用于教学，用于课程思政教学。对我的启发是，我以后也可以把其它领域的知识和教学相结合。只要自己能够自圆其说就好了。

18 PPT展示真的很重要。让人印象很好。PPT上的呈现会极大地影响给读者的感受。

19 一定一定要提高表达能力，尤其是书面语表达能力，提升、拔高。避免总是极其口语化的表达。

20 英语其实就是语文课。因此语文教学的很多方法都可以迁移到英语教学中。

关于语文教学的书非常非常多。我打算接下来一个月内多来读读。

之前看过一本关于语文学习的书，真的挺好的。

而且用得到看书，复制粘贴也特别方便。

德育的很多内容也可以迁移到课程思政中。

21 要想拓展，教师自己备课要认真。另外，要使用自己以前的知识、人生经验、工作经验。

此外，也要坚持学习，尤其是学习教科书，哲学，商业，语法，文学，语音学，写作教学，专门的学科或者专业。

这也是从夏鹏老师那里感受到了。知识量太大了。

22 同场分享，教师们和专家们差距也是非常大的。PPT制作，语言表述，思路和框架。

同场同主题分享，老师可以事先设想一下，有些背景知识大家都讲过了。那么在准备发言的时候，其实可以省略这一部分。或者在讲解时，直接略过。

23 xx学院提到了很多具体的例子，以后可以重新看一遍，听一遍。

24 比喻、类比真的很重要。

思考问题时，思路特别重要。

25 主持人：教师自己的发展很重要。

老师不光是teacher，更是content expert。挖掘内容，适当补充内容。老师必须是内容专家。自己要有坚强的信念，扎实的学识。完整的评价体系。评价有时起到指挥棒的作用。

26 现在在听景德镇学校的分享，用china传播china 。 特色外语就是一系列的陶瓷英语课程。也挺有意思的。真正做深，做透，做好。确实是特色。

真的很牛的。这些学生找工作应该不难。真正把所学应用于实际生活，商业，交流中。真的很好。

我在听之前，觉得可能没意思，结果发现特别有意思。果然自己预先的设想不一定对。

27 全国教师中研究课程思政的人太多太多了，很多论文中根本没有什么太新的东西了。不过，也有不少学校、团队能做出结合学校自己的特色有所创新。

现在听xx学院的介绍。这也是个应用型大学。

28 上课时，教师最好还是有点激情，否则的话，学生听着真的很容易睡着的。一个下午听了很多教师的分享。有些真的让人愿意听下去，有些真的让人昏昏欲睡。

29 今天一整天听完了，有启发吗？绝对有。

那么我自己看一下午的论文，是不是效率更高？肯定的。

那么我为什么非要听呢？听一遍，印象会更深刻。

总体来说，都还是比较大的方面。

还有，总的来说，大多数都还是比较空的。

只有景德镇让我印象最深刻，人家是真正应用所学。

但是今天的讲座中，具体的方面比较少，比如说，听力、语法、语音、口语、写作和课程思政相结合的内容很少。

大学英语课程教材，这是所有老师都提到的。

讲中国故事，大多数老师都提到了。

我自己做的读新闻，也有老师已经实践了。

我想做的红色文化，也有学校做了。

我自己设计的一些活动，还是有一定的新意的，比如听有声书，翻译活动，看纪录片，句子模仿，词汇，口语日志等。

30 其实，主流的教材的任务设计都已经很科学合理了。我们完全可以充分利用。

或者多去看看其它主流教材，研究设计，然后为我所用。

31 其实，这个出版社的网站上可以自己下载课件，完全可以研究一下整个设计。

32 很多教学方法只要好好研究，都可以写出好的论文来的。体验式教学法，合作教学法，任务教学法，内容教学法......

33 刚才在听《新未来大学英语》，中间的两个部分over to you，最后完成project。让我想到了我们的教材share your ideas，这个部分确实也同样能够让学生去应用所练习的听力和阅读材料，加上自己的思考，也要口头表达或者写作。

这两个share your ideas最后也要完成project。

34 一边听讲座，一边思考：这些大学英语课上学到的知识，他们真的会忘记的。但是，他们做的事情，很久之后，他们都不会忘记的。

教师精心设计的课程，学生能够内化为自己的知识和技能吗？一部分确实能够的。但是，很多学生真的做不到。

35 晚上听这个讲座，还是很有启发的。比如说，

可以让学生做一个单元的思维导图（之前听讲座时学到的）

让学生自己设计一个表情包。

要充分利用好每个单元后面的project。