15217 李佳阳 龙岗
今天，进行了我的实践课程，我选择的是《 whashing line》 这本书，初次看到这本书是在一年前，当时印象最深刻的是原来晾衣绳的表述是Washing line， 这个日常中经常用到的单词却被我们忽略了～ 所以，绘本纵使用最有趣的方式让我们学习了很多实用的单词和地道的句子呢～
今天，感谢Laura老师，借用了她暑假班的孩子们，让我和他们一起分享了这个有趣的故事～
与孩子们第一次见面，所以先是简单的自我介绍和让每个人介绍自己， 一共有12个小听众，年龄在6岁～ 与孩子们的greeting很顺利～
然后就开始绘本的讲述了，私下里还是比较认真准备了的，所以，该说哪句话都写了简案，孩子们也是沉浸在故事当中，互动的还不错，但是在讲述着过程中，发现孩子对故事中的一些单词比较陌生，如flamingo，underpants， scarf，jumper～ 于是就把单词写到了白板上，进行了领读，同时，按单复数和孩子们一起进行了分类，呈现到了白板上～
并且练习了句型 Whose ～ are hanging on the washing line? 同时我做了故事里出现的动物图片，和washing line 上出现的服饰图片，带了晾衣夹和绳子， 让孩子用这些模拟进行互动， 孩子们非常喜欢，他们边说英文边实际操作～
最后，留了一个实践作业给孩子们，找到家中的washing line，并且用出现的巨型来问家里的成员这是谁的～ 挂在了晾衣绳上， 孩子们表示回去要问问晾衣绳上袜子是谁的，哈哈哈～
一堂绘本课结束了，感谢与孩子们在一起的时光～这一根短短的晾衣绳，就能牵出滑稽搞笑的动物日常生活～ 孩子们看到动物的日常生活，也会联想到自己的～ 这就是绘本的无限魅力～ 愿我们都多用心去感受那份美丽～
