今天晚上我要分享的这本书是《如何阅读一本书》。

这是第一次在书声群里分享，想来想去，最后还是决定分享这本与读书相关的书。

相信这本书，相信很多人都已经看过了，它是非常经典的书，今天我想试试能否讲出一些不一样的东西。所以今天的分享分三个部分，第一部分，这本书主要讲了什么？简要概括书中的核心观点；第二部分，跳出这本书，给我了哪些启发？第三部分，关于读书，自己有哪些观点希望与你交流，并附带几个问题。

一、这本书主要主要讲了什么？

我想到三个关键词，主动阅读、四种阅读方法、不妄加评论。

（一）主动的阅读

即能提出问题，带着问题去阅读那些略高于自己的读物。

例如这四个问题，1，这本书整体来说在谈什么？2，书中的细节是怎么写的？3，这本书说的有道理吗？是部分有道理还是全部有道理？4，这本书跟我有什么关系。

略高于自己，或者说适合自己的书。自己感谢趣的领域，做的最好的人写的书，不用担心看不见懂，大师总是能深入浅出的表达。

其实可以把这四个问题归一归，what、how、why，它在谈什么，怎么谈的，我为什么要读这本书，跟我有什么关系？

类比到这本书就是，这本书主要讲了如何阅读，通过读书的心法和技法进行阐述，心法即主动阅读，技法有四种，分别是基础、检视、分析、主题，对待不同的内容，采用不同的方法。通过阅读这本书，使我掌握了一些阅读的技巧，简单快速的提升了自己的阅读能力，使阅读更加高效。

（可能这句话不足以概括，但当你在描述这句话时，脑海中会浮现书中的星星观点和段段金句，它们更加清晰，这就够了。）

（二）四种阅读方法

即基础阅读，检视阅读、分析阅读和主题阅读。

在这么分类前，我是拿起来就读，然后放弃，然后再拿起，如此反复，还会打击自信心。

但当懂得这么分类后，以后再阅读时，视角就不同了，更加得心应手。下面简单介绍一下四种阅读，它们各有不同的技巧和注意事项。

基础阅读，能看懂字面意思就行，例如看新闻、简讯等，知道什么时间发生了什么事即可；

检视阅读，快速阅读理解，从书名、作者、序言、目录、作者简介等对书快速有个认识，快速从书中找到想要的内容；比如一篇论文，我要快速知道谁、说了什么、如何论证、哪些例子，通过检索阅读能快速定位找到关键点。        莫提默艾德勒和查尔斯范多伦，莫提默艾德勒与查尔斯范多伦是师徒关系，莫提默艾德勒因担任《大英百科全书》的编辑而闻名，查尔斯范多伦是他的弟子，对本书有大幅度修改，原版问世70多年，修订版有40多年，一直热销。

分析阅读，分三个阶段，首先了解这边书谈什么，其次这本书是怎么写的？最后对这本书进行评价。例如先确定书的主题和分类，然后用一小段话叙述整本书的内容，把重点章节列出来，找出作者讨论的核心问题是什么？然后围绕核心问题 找出作者的中心思想是什么，他是如何阐述的，经过这样的分析，你应该会有自己的观点，认同、不完全认同或不认同，为什么？表达自己对这本书的评价。注意，评价一定是建立在充分理解的基础上，不然就不能妄自评价。

主题阅读，为了解决问题而看书，这也是我平时解决问题常用的方法，同一个问题看多个人怎么说，哪些相同，哪些不同，为什么？什么方法更适用我现在面临的问题。

这四种阅读方法适用于不同种类的书，文学、小说、经管、商业、哲学、数理、技能等，

（三）不妄加评论

不妄加评论是分析阅读中的一个小点，但使我印象深刻，所以我拿出来单独强调。

生活中我们常常想先表达自己心中所想，可当我们将注意力放在自己想表达的内容上时就会忽视别人表达的内容，间接屏蔽了外界信息，这样的结果就是低质量的沟通，但如果反过来，我们将注意力放在聆听，先听清楚别人在表达什么，言外之意话外之音是什么，再发表自己观点，这样的沟通就会良性循环。

不妄加评论，即“不充分了解就没有发言权”

二、跳出这本书，我们可以得到些什么？

（一）我们为什么要读书？WHY

这边书是讲的是读书的方法论，我们跳出来，不看术层面，往上跨一个层级，想想道层面的问题，我们为什么要读书？或者说读书只是一种方式，重新定义一下这个问题，我们为什么要学习？嗯？想一想？为什么？

为了升学考试？为了考职称？为了工作？为了了解自己？为了了解社会？巴拉巴拉。。。

会有非常多的答案，都没错，只是角度不同而已。

人的一切行为都源自于需求，有了需求才有动机，才有行动的动力。

说到需求，绕不开马斯洛夫的五层需求理论，生理、安全、爱和归属感、尊重、自我实现。

学习使人进步，这五层需求都离不开学习，那我们学习有哪些途径呢？

来自自身，自身的经历、感知、体验总结得来；来自家长、老师、朋友，学到的；来自书本、视频、音频等信息。

这几种学习途径，亲身体验是效果最好的，但其成本也最高；视频、音频是最省事的，但学习的主动性较差，且视频、音频是线性匀速的，不利于针对性学习；书本是廉价而深刻的，可以根据自身需要，或快或慢或停滞或回翻。

这样的分析或许有些不妥或牵强，但也不是全无道理。

（二）我们要学什么？即如何选书？WHAT

我的原则是选适合自己的，略高于自身认知水平作者写的书。

有层次性的去阅读经典书籍。（这里跟丁布的观点有些不同，丁布不推荐阅读经典）

我的观点是，我们的认知是递进的，在有限时间，有限认知和判断能力范围内，有层次的阅读经典书记是可以的。所有的突破都离不开前期的积累，我们也只有不断提升自己认知，当达到具有判断的能力时，再独立选择合适的书。

另外，人找书很难，书找书很容易，因为作者写出了一本好书，他也是在阅读了大量好书的基础上才写出此书的。

（三）如何读书？HOW 有什么经验和教训可以分享？

我在读书时喜欢做笔记，推荐一个软件，MarginNote 3，可以边阅读边做笔记，然后自动生成脑图。我认为脑图是一个很好的工具，把整本书在一页上呈现出来，所有的知识点成框架结构，有利于记忆。书本是线性结构，看了后面容易遗忘前面，迷失在内容里。

三、个人关于读书的一些观点

（一）输出倒逼输入

读到兴奋处，写下来，记在印象笔记素材簿里，打上标签，随时搜索调用。

君子生非异也，善假于物也。我们要善用外挂，为我所用。

（二）分享出去

跟不同的人分享同一个信息会收到不同的反馈，从多个角度了解整个问题。例如上次盗火班我们五组提出，上海年轻夫妇无时间如何解决子女教育问题，教什么？怎么教？有重视成绩、有重视兴趣、有重视好奇心、有重视高质量陪伴等等，不同的观点和方法 使解决方案更加立体了。

同一个问题你问五个专家后，你可能就有一定层次的认识了。

（三）温故而知新

好书，每一次读你可能都会有新的收获。

我读书少，这种感受是在看电影事有的，例如周星驰的喜剧之王、大圣娶亲、阿甘正传，很多桥段要等到自己有一定生活经历后才能感受的到。

四、几个问题

1、你是如何选书的？

2、你有哪些读书的好习惯或坏习惯？

3、关于读书，如果只能传授一条经验给十年前的自己，你会说什么？