上周冬冬把腿扭伤了，绑了半片石膏在家休息。比起看书，他更喜欢搭积木。每天或趴或坐，在垫子上造出各种“建筑”。
周六休息，我陪他一起玩。看着他用积木垒的半个圈，我突然想起古罗马斗兽场。越看越像！我告诉他这个作品叫“大斗兽场”。他不明白。我又故技重施，拿出《伟大的建筑》给他看。看着残垣断壁的半个椭圆，他一下子就被吸引了。
我们先看大照片，再看分解图。他一路的“为什么”，像蒲公英的“降落伞”一样，漫不经心，又铺天盖地。我告诉他什么是“椭圆”，和圆怎么不同；我告诉他斗兽场干什么用；指给他看像电影院一样的座位；还告诉他罗马人勇猛好斗……
向前翻，是胡夫金字塔。我给他讲什么是“法老”，金字塔就是他们的坟墓。胡夫的墓室有五层楼那么高。我指给他法老的金棺和胡夫的头像。我告诉他，法老曾经相信肉身不腐便灵魂永存，所以把自己做成标本，就是所谓“木乃伊”，但现在真的被展览……
就这样随意翻着。翻到圣索菲亚大教堂，刚刚念出标题，他不感兴趣了。我便指着他搭的另一个塔楼说：“你看，圣索菲亚大教堂！”他一下子又很兴奋！又是一个伟大建筑！他的兴趣都在图片上。我便和冬冬说：“记住这个名字吧——圣索菲亚大教堂！你的尖塔，它叫‘圣索菲亚大教堂’！”他非常用心地比较两座尖塔，开心地重复“圣索菲亚大教堂”。我又开始唠叨：圣是对基督教信徒对伟大的人的尊称，就像古代中国把做出突出贡献、备受尊崇的人称作“子”是一样。（说过以后不放心，闲下来百度才发现，耶稣根本没有什么“索菲亚”圣徒……）
然后，我又指着他排的一列火车说是“长城”。他已经完全没有兴趣，一个劲地叫“玩吧！玩吧！”还压着我的手不让再翻书。不知不觉已经看半个多小时，我也过瘾了。于是我们开始玩一辆只会拐弯的回力车。
上面也是我们日常读书的场景：我下饵，他上钩，也像粲然曾经介绍过的“演读”。不过开始顺序常常是反的——先演再读。我们一起玩，发现有趣点时，就抽出一本有关的书翻两页。
我爱买书，只要喜欢就买回家。而且一旦发现一本好书，就顺藤摸瓜，把很多相关的一并买回家。好书就像项链上的珍珠，一般都是一串。捧起一颗，就带出一条。
我曾对“DK”图书非常狂热，看到特价活动就整套拿下。冬冬像个小知音般，超爱“目击者”系列！兴趣来了，缠着家里人轮番上阵朗读。但毕竟年龄还小，大部头辞书没法啃。不过，就像刚刚描述的那样，一点一点蚕食，我们也胡乱地翻过不少内容了。
他最爱的，是《动物百科全书》，这是唯一一本他缠着我一直念、他一直翻的大DK。
刚上幼儿园时，他因没有养好排便习惯而不适。我为了说服他坐在马桶上等便便，就翻开《儿童人体百科大全》“消化”部分，指着大肠的图片一页一页给他看。在我的“淫威”之下，他一边很不情愿地嘀咕着“好吧”，一边无奈地坐到了马桶上……
今天翻书，又发现《少儿科普书系》之《身体》中大而清晰的骨骼、肌肉图片。我抽出来放到桌上，明天，又是一个他感兴趣的主题！最好拿出刚拍过的X光片一起看！
孩子读书，深受身边人的影响。
我婆婆是退休大夫，陪冬冬最多。她对医学类童书最感兴趣，给冬冬讲了好多。什么《肚子里有个火车站》、《牙齿大街的新鲜事》、《我的身体我知道》……婆婆最爱的是《人体使用手册（亲子漫画版）》。冬冬那段时间刚好在服中药，居然就一页一页都听完了！
看来，“谁？”“怎样引导？”这些都影响着孩子爱不爱读书，爱读什么书。所以，这是值得我们用心的事。
