开学一个星期，班上有个调皮到貌似多动症患者疑似头疼至极的男孩子。
他有一双大眼睛，又大又亮，特别有神，一看就让人喜欢的那种。可是两天后就让人要抓狂了。
上课是360度自由旋转体。
他的座位在第三排，正对着我的地方，也就是班级的vip学霸座，在我的眼皮子底下。每天上课先看左边再看右边再往后面望，始终保持平均2分钟提醒一次的频率。他很“高冷”，别的孩子一听到老师叫他的名字，马上保持坐端正的姿势，可是他不为所动，就像是被蚊子叮了一口那样的不痛不痒。由于他是360度自由旋转体，所以姓名牌平均30秒掉一次在地上，发出“哐啷”的响声，成功吸引全班同学的注意。水杯是他的玩具，也是他的武器，就像摇沙子一样的整个上课期间都时不时传来摇水杯的声音。鼓励没有作用，批评没有效果，我头疼的很。
排队是无规则自由队列。
说起排队。一个班40几个人，站成两列，一列20几个人，队伍浩浩荡荡。就是那种喊了“立正”后面根本听不到响声的状态。无奈我买了一个小蜜蜂，每次排队我要进行“广播”。可是这个小家伙排不好队啊！他的方向感和别人不在频道上，“头对头，一条线”他偏偏站到第3列去，“眼睛望着后脑勺”他的眼睛始终盯着隔壁的女生或者后面的男生。提醒了之后只能管3秒钟，有时候我都怀疑是不是我表达的不够清楚，导致他听不懂。
放学是呆萌混淆无序状态。
放学时最混乱的时候。如果家长按时来接还好，最怕的是家长没有按时来接，而他又在我不知情的情况下跑到了我不知道的地方。我带着全班孩子从这个楼梯下楼，他偏偏要偷偷一个人跑到另一个楼梯下去，害得我好找。放学了，他在这个时候失忆了，不知道今天谁来接，不清楚自己报的哪个晚托班，不认识晚托班的老师长什么样子。my god
整天处在和他斗智斗勇的状态下，浑身打满鸡血才敢和他较量
这样下去不行啊，油盐不进啊。我决定找他谈心。
“你为什么总是站不好呢？”他不说话，脚也停不下来。“老师说的话你怎么不听呢”他不说话，脚还是停不下来。……“老师很喜欢你，你知道吗？你这样让我很伤心”他眼睛一下子亮了，怀疑地问“喜欢我？为什么呀？”
他不问不要紧，一问心里所有的柔软都浮出来了，我开始有点内疚，有些自责。孩子不知道我喜欢他，甚至持怀疑态度，觉得老师根本不在意他。可能这一个星期顾着班级纪律的整顿，却忽视了和孩子们之间最基本的情感交流。
我拉过他的手，轻轻地说“老师喜欢你，才想让你更好，变成更好的自己。你看，老师上课提醒你是喜欢你，让你认真听讲学知识。老师排队批评你是喜欢你，让你和其他同学一样表现。……可是你总是不听我的，我非常伤心”
他伸出手，摸摸我的心的位置，瞪着大眼睛问我“伤心是这里疼吗？我给你摸摸”
我一把抱住他，说“那你以后能不能好好表现，让老师不伤心了？”
“好”他说，“既然你喜欢我，那我好好表现”
孩子式简单的的口吻，稚嫩的语气。让我心里感慨万千。一切美好从这里发芽。
那天上课，我趁热打铁，在他表现好的时候奖励了很多次。一节课，没有成自由旋转体，站队规规矩矩。虽然不尽完美，但是他在改变。并且我相信：他会越来越好。
孩子们太小，以至于不知道什么是好。他以为给他糖吃的人最好，他以为分他饼干的是最好。但是，成长就是要必须经历守规矩，懂规则的阶段啊！
爱一定要表达。告诉他“我喜欢你”，这几个字有化腐朽为神奇的力量。让他愿意为了你的这份喜欢去改变自己，去回报更优秀的自己。
爱一定要沟通。告诉他，我频繁地批评你，提醒你，是为了什么。用心沟通，他一定能懂。
爱有时要示弱。告诉他，你的表现伤害了我的心，我有些伤心了，和你伤心的时候是一样的。没有什么了不起的举动，感同身受是最好的治愈。
我喜欢你，你知道吗？执着，一往情深。
